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2025-2026学年上学期高二课标第20、22、24、26期参考答案及解析
高二英语上学期阶段检测（二）
参考答案
1-5 CABAC 6-10 BCBAC
11-15 BABCA 16-20 BAABC
21-25 CDBBD 26-30 ACBCA
31-35 DDCBA 36-40 FCDGB
41-45 BACBD 46-50 CBACD
51-55 BDCAD
56. was 57. innovative
58. a 59. that / which
60. instruments 61. to introduce
62. collected 63. to
64. making 65. engagement
写作（划线部分为精彩表达）
第一节
One possible version:
Patriotism-themed Poster Contest Held
in Our School
To help students master effective ways to tell China’s stories to the world, our school hosted a patriotism-themed English poster contest last week. Using eye-catching artwork and expressive English, participants designed creative posters to celebrate Chinese culture, national heroes, and historical moments.
The event was a big hit. Many students described it as a meaningful way to express their cultural pride, while others felt it boosted their confidence in using English to share China’s voice. Teachers were equally impressed, praising the posters for their originality and cultural richness. Overall, the contest was both educational and inspiring for all involved.
第二节
One possible version:
Between bites, they continued talking. Jake thanked Mary for the meal and told her this homemade food was more than enough payment for his help. He added that if it weren’t for her, he would’ve been stuck in the rain much longer. As they chatted, Jake felt a growing connection with this warm-hearted elderly woman. He opened up about his current struggle with unemployment but emphasized that he remained hopeful. Mary listened attentively, a knowing smile spreading across her face.
Mary told Jake her friend’s roofing company might have a job opening. On the strength of Mary’s recommendation, her friend offered Jake a part-time position. Jake’s strong skills and responsible attitude to work didn’t go unnoticed. Before long, he was offered a full-time role. What started as a simple act of kindness — Jake repairing Mary’s roof in the rain without expecting anything in return — ended up becoming a turning point in his life, helping him get back on his feet. Sometimes, one small gesture of kindness is all it takes to change everything for the better.
【词汇链接】
1. pour with rain (para. 2)：大雨倾盆
2. wait out (para. 2)：等待（令人不快的事情）结束
3. be taken aback (para. 5)：震惊；大吃一惊
4. dig in (the last para.)：开始吃
部分解析
阅读
第一节
A篇
主题语境：人与社会——社会
本文是应用文。文章介绍了四家树屋酒店。
21.C。理解具体信息。根据Treehotel: Harads, Sweden部分中的A different Swedish … a bird’s nest可知，Treehotel的七间客房是独立的，每一间都是由瑞典不同的设计师所设计，因此每间房都是独一无二的，其中最受欢迎的一间房以UFO为主题，另一间房则看起来像一个鸟巢。由此可知，Treehotel的房间主题各异，故选C项。此处的different意为“分别的；各别的”。文中并未提及Treehotel提供户外冒险活动，故A项错误；文中的A world of fantasy meets modern art at this Swedish hotel描写的是这座瑞典酒店的设计风格，即融合了奇幻元素与现代艺术，并未说明Treehotel提供艺术体验活动，也未表明酒店的设计灵感来源于一部幻想作品，故B项和D项错误。
22.D。理解具体信息。本题问的是在哪家酒店能看到海景。根据Hapuku Lodge and Tree Houses: Kaikōura, New Zealand部分中的offering visitors a chance to surround themselves with the wild coastline of Kaikōura可知，这座酒店让客人有机会沉浸在凯库拉的原始海岸风光中，故选D项。Treehotel位于瑞典森林中，与海景无关，故A项错误；Finca Bellavista能让酒店客人以一种有趣而环保的方式探索雨林，并未提及海景，故B项错误；Lion Sands Game Reserve位于南非的广阔荒野中，与海景无关，故C项错误。
23.B。理解具体信息。本题问Lion Sands Game Reserve树屋酒店的客人能参加什么活动。根据Lion Sands Game Reserve: Kruger National Park, South Africa部分中的observe the stars while listening to the sounds of animals you might spot the next day可知，作为这里的酒店客人，你能一边观赏星空（表明是在晚上），一边聆听动物的声音，你第二天可能会看到这些动物，故选B项。Lion Sands Game Reserve是位于南非荒野中的一个野生动物保护区，拥有几间树屋，可供客人居住，文中提及客人第二天可能会看到野生动物，但并未提及客人能与野生动物安全互动、一抵达便能与动物合影或在白天观看动物迁徙，故其他三项均为错误选项。
【词汇链接】
1. take root：字面意思为“生根”，与文中的“树屋”主题有关，在句中取引申义，表示“深入人心”，达到一语双关的修辞效果。
2. head start：起步前的优势
3. sought-after：受青睐的，受欢迎的
4. game reserve：也作game park，意为“禁猎区；野生动物保护区”
B篇
主题语境：人与自我——做人与做事
本文是记叙文。作者通过远离网络象棋，回归面对面对弈，收获满满。
24.B。理解文章结构。本题问第一段中的划线词“that”指代什么。根据划线词前的The problem was that I had nobody to play with可知，当时的问题是没人陪作者下棋，但当一位朋友介绍他在线上玩国际象棋时，这种情况就改变了。由此可推知，“that”指的是缺乏对弈伙伴，故选B项。文中并没有提到友谊的深浅，作者的朋友只是起到了介绍在线国际象棋的作用，故A项错误；C项（希望被视为聪明）是作者喜欢下棋的一个原因，并非“that”所指，故C项错误；前文中并未提及作者通过下棋打发闲暇时间，故D项错误。
25.D。推断。本题问作者如何看待闪电战国际象棋（blitz chess）这种模式。根据第二段中的Bobby Fischer once … attention span entirely可知，Bobby Fischer曾说：“下快棋会扼杀你的思维”，作者认为这说的就是他自己的情况。他提到自己不再处于学习的状态，只是在迅速地移动棋子，希望对方先耗尽时间，他就能取胜了。而且，他完全无法集中注意力了。由此可推知，作者认为闪电战国际象棋限制了他在国际象棋上的成长，故选D项。根据第二段中的Doorbells went unanswered, and phone calls were missed可知，作者忙着在线对弈，有人摁门铃也不应答，还漏接电话，与A项（丰富了他的社交生活）描述的情况相反，故A项错误；文中提及I was losing my attention span entirely，B项（帮他集中注意力）与之相反，故为错误选项；根据下文以及第二段中的I didn’t like the person online chess was making me可知，作者仍喜欢国际象棋，只是不喜欢线上象棋给他带来的影响，故C项（毁了他对国际象棋的兴趣）错误。
26.A。理解具体信息。第二段最后一句提及作者决定做出改变，本题问具体做出了什么改变。根据第三段中的One day, I … second-oldest club可知，作者购买了九本与国际象棋有关的书籍，删除了手机上的国际象棋应用程序，学习了国际象棋理论，还加入了爱丁堡国际象棋俱乐部。因此，作者做出的改变可概括为：深入学习了国际象棋，故选A项。作者只是删除了手机上的象棋应用程序，并非不使用手机，故B项错误；文中提到作者加入了一个国际象棋俱乐部，而非建立了一个俱乐部，故C项错误；文中提到作者教朋友和家人下棋，但并没有说他开始教授国际象棋课程，故D项错误。
27.C。推断。本题问作者通过分享自己的亲身经历想向读者传达什么信息。根据最后一段中的connecting over the … the real world可知，线下对弈带来的意义和美感是网络象棋无法比拟的。当你在线上玩国际象棋或其他任何游戏时，很容易就会沉迷于算法之中，忘记了这个世界仍在运转。只有当你放下手机或关上电脑时，你才会感受到现实世界的吸引力。由此可知，C项（面对面的互动是不可替代的）为正确选项。
【词汇链接】
1. reasoning (para. 1)：推想；推理
2. lose yourself in (the last para.)：沉迷于；专心致志于
【知识链接】
Bobby Fischer (para. 2)：鲍比·费舍尔，1943年3月9日出生于美国芝加哥，著名国际象棋大师，第11位国际象棋世界冠军。
【熟词生义】
pull (the last para.)：吸引力；影响
C篇
主题语境：人与自然——环境保护
本文是说明文。一张哈士奇在水上行走的照片在网络走红，揭示了格陵兰岛气候变化的严峻现实。
28.B。理解具体信息。第一段提及了气候科学家Steffen Olsen于2019年在格陵兰岛拍摄了一张照片，照片中的哈士奇仿佛在水上行走，在网上引起广泛关注，Olsen提到他感到惊讶。本题问Olsen是对什么感到惊讶。根据第一段中的It surprised me that so many people saw this as a beautiful photo可知，B项（许多人觉得它很美）为正确选项。A项有一定的迷惑性，但照片在网上走红并非Olsen感到惊讶的原因。
29.C。理解具体信息。本题问Olsen拍摄照片那天他的团队发生了什么。根据第二段中的They intended to … few days later可知，Olsen团队当天计划取回冬天放置的科研仪器，他们带着雪橇和狗出行，脚下的冰或多或少都融化了。他们在寻找干燥的地方，好让狗和雪橇脱离积水，但放眼望去，根本没有这样的地方。最后他们只能调头，返回海岸边。几天后，科学家们才设法取回了他们的设备。由此可知，在Olsen拍摄照片那天，其团队未能取回设备，故选C项。文中未提及他们在Qaanaaq迷路，故A项错误；文中只说明狗在深及足踝的融水上行走，并未掉入水中，故B项（从海里把狗救出）错误；文中并未提及他们的研究计划，故D项（他们按计划完成了研究）错误。
30.A。理解具体信息。本题问在Bianca Perren看来，Olsen的照片发挥了什么作用，将信息定位到第四段。根据第四段中的Science has a … a scientific side to it可知，Perren认为科学与公众之间的沟通是存在问题的，而照片是开启环境话题、解释科学现象的有用工具，她认为Olsen的这张照片为公众展示了格陵兰岛的气候变化情况。因此，A项（传播科学内容）为正确选项。B项（激发气候行动）、C项（解释研究方法）和D项（通过图像讲述故事）虽然相关，但都不是Perren说明的内容。
31.D。理解主旨要义。本文围绕一张哈士奇在融水上行走的照片展开，介绍了这张照片拍摄的背景、起到的作用以及人们对这张照片的看法。在最后两段中，两位科学家均提及了这张照片既展现了格陵兰岛气候变化的现状，也是在暗喻未来，引人深思，传递出一种警告的信息，因此，D项包含了本文最重要的两个信息点：“狗在水上行走”和“气候警告”，精准概括了主旨，适合作本文标题。文章重点不是讲述穿越格陵兰岛的冒险之旅，故A项错误；文章并未说明这张照片改变了一切，故B项错误；文章虽然提到了雪橇犬，但重点不是雪橇犬助力科学研究，而是雪橇犬在水上行走反映了气候变化，故C项错误。
【词汇链接】
1. paleoclimatologist (para. 4)：古气候学家
2. geophysicist (the last para.)：地球物理学者
D篇
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。文章介绍了如今机场叫车服务变得越来越不方便的现象。
32.D。理解具体信息。本题问Cornell在抵达奥斯汀（美国得克萨斯州首府）后感到懊恼的原因。第一段介绍了Jake Cornell在社交媒体上发布视频，提到他认为如今在下飞机后找Uber的过程变得有点令人崩溃了，令他感到懊恼。（结合第三段中的ride-hailing companies like Uber可知，Uber是一家美国的叫车服务公司。）接着第二段说明了原因：在Cornell抵达奥斯汀后，他不得不穿过一个庞大而复杂的停车场，才能到达正确的“上车区域”，说明他走了很远的路。由此可知，D项（他走了很远的路才到达上车区）为正确选项。A项（他被Uber收取了额外费用）、B项（他等Uber等得太久了）和C项（他找不到指引标志）均在文中未提及。
33.C。理解具体信息。根据第四段中的But as ride … quieter parking structure可知，随着网约车成为往返旧金山国际机场（SFO）的主要交通方式，有一个问题变得日益严重：大量车辆都在抢占路边空间，造成了交通堵塞。由于交通不堪重负，SFO于2019 年与Uber和Lyft这两家公司合作，以折扣价鼓励叫车软件的乘客在更安静的停车场上车。由此可知，在叫车软件兴起后，SFO更改了大多数网约车的上车地点，故选C项。
34.B。理解词汇。划线词所在句与上一句的句式结构相似，紧承上文。上文说明了让旅客乘坐机场摆渡车或步行很远抵达接送点，带来的问题不仅仅是不方便。下文引用Cornell的话语作出进一步说明：你刚下飞机，只想赶快抵达酒店或者回家。这时你已经处于一种情绪脆弱的状态了。由此可推知，“vibe”在这里指的是一种感觉，故选B项。
35.A。理解观点、态度。本题问作者对机场叫车服务的未来所持的态度。通读最后一段可知，作者认为随着时间的推移，上文讨论的问题或许会自行解决。新建的机场航站楼在设计时就考虑了Uber的接送需求。等到了2030年，各大机场可能已经在追赶新的交通技术了。由此可推知，作者对机场叫车服务的未来是充满希望的，故选A项。
【词汇链接】
1. get straight to the point (para. 1)：直奔主题；开门见山
2. be caught in the middle (para. 3)：被夹于中间；左右为难
3. to and from (para. 4)：往返
4. by-product (para. 4)：意外结果；副作用
5. sort itself out (the last para.)：（问题）自行化解
6. play catch-up (the last para.)：拼命赶超；努力追赶
【知识链接】
electric vertical take-off and landing aircraft (the last para.)：电动垂直起降飞行器，是指采用电机驱动的、具备垂直起降能力的飞行器，无需跑道即可实现起降，其电机由电动力驱动，电动力包含电池、燃料电池等不同能源形式。
第二节
主题语境：人与自我——生活
本文是说明文。本章介绍了几种在旅行中常见的美食体验活动。
36.F。设空处前一句说明了美食旅游近年来越来越流行，许多旅行者通过美食来探索和体验当地文化。设空处后一句提到：它们可能会激发你下一次的美食之旅，此处的They指代的应为设空处内容。下面几段列举了几项具体的美食体验活动。由此可推知，F项“以下是一些你在旅行时可以尝试的美食体验活动”符合此处语境，起到承上启下的作用，故选F项。F项中的Here are是引出下文的常见表达。
37.C。本段介绍的活动是美食之旅。上文指出：这些导览体验会带您前往餐馆、当地市场、街头集市和特产商店等地方。下文指出：这些可能包括参观传统街区、探索街头小吃、品尝当地美食和饮品等。下文中的These所指内容应在设空处中出现，由此可推知，C项“它们通常围绕特定的主题展开”符合本段语境。
38.D。本段围绕烹饪课展开。上文介绍了旅行时的烹饪课有多种形式，设空处应紧承上文，作出进一步说明。D项“它们既有趣，又有教育意义”很好地概括了烹饪课的特点，故选D项。D项中的educational与本段多次出现的classes为同现关系。
39.G。设空处位于段首，通常具有引出话题的作用。本段介绍的活动是品尝。下文说明了这项活动能给你带来的收获。G项“在这个活动中，你可以品尝各种饮料或食物”说明了品尝活动的具体内容，符合本段语境，故选G项。G项中的taste与本段小标题中的tasting构成原词复现。
40.B。设空处为本段小标题，起总结全段主旨的作用。下文提到：这项活动是尝试各种食材、了解当地生物多样性，并与当地人互动的绝佳方式，许多烹饪课程通常会从参观当地市场开始，而美食之旅也可能将这一活动包含在行程中。由此可推知，B项“参观当地市场和集市”最符合本段主题。B项中的local markets与下文中的local markets构成原词复现。
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——做人与做事
本文是记叙文。文章讲述了法国著名发明家Louis Daguerre发明达盖尔摄影法的故事。
41.B。根据上文内容可知，约两百年前，在法国的一座小村庄里，住着一个名叫Louis Daguerre的男孩。一天，村里来了一个剧团。结合下文中的the show可推知，Louis去观看了这个剧团的演出，故选performance。
42.A。根据上文中的The painted scenery deeply attracted Louis以及下文中的puppet shows in a quiet corner, using his designs as the scenery可知，舞台上绘制而成的布景深深吸引了Louis，在他的木偶戏中，他会使用自己的设计作为舞台布景。由此可推知，在演出结束后，他飞奔回家，找来几片旧布，在旧布上画了一些图案，故选painted。
43.C。根据本段内容可推知，从那以后，Louis每天晚上都会在一个安静的角落里练习木偶戏表演，故选practise。
44.B。根据下文中的his teacher可推知，Louis前往巴黎，接受了布景艺术家培训，为剧院绘制背景幕布和舞台布景，故选train。
45.D。根据下文中的He was very good at playing with light可知，Louis非常擅长摆弄光线。由此可推知，没过多久，Louis的老师就注意到他是很有天赋的，故选talented。good-looking好看的；open-minded思想开明的；pleasant友好的，和善的。
46.C。根据上文可知，Louis很有天赋，由此可推知，Louis将他设计的布景与灯光效果以一种富有创意的方式结合了起来，故选creative。
47.B。上一段介绍了Louis在巴黎已经出名了。根据本段段首句可知，然而，Louis却一直在思考一个问题。根据设空处后的capture a moment可知，这个问题与捕捉某个瞬间有关。根据上文中的painting backdrops and stage sets可知，作为一名布景艺术家，Louis通过绘画来捕捉某个瞬间，再结合下文中的The forerunner of modern photography可推知，Louis思考的问题是：是否存在一种更简单的方法来捕捉某个瞬间呢？故选easier。
48.A。根据本段内容以及下文中的the experiment可推知，经过多年对光线以及多种材料和化学物质的实验之后，在某个晚上，Louis终于成功了，故选experimenting。combine with表示“与……结合，与……化合”，不符合语境。
49.C。根据下文中的a picture … appeared in mirror-image可推知，一个映像出现在了一块镀（或包）银的金属上，故选image。
50.D。根据本段语境可推知，Louis之所以反复做实验，是为了确认自己没有弄错，故选mistaken。misunderstood遭误解的，不为人理解的；mistreated被苛待；misread被看错，被误读。
51.B。根据设空处后的in mirror-image可知，此处描写的现象是镜像，镜子会呈现出前方物体的镜像。由此可推知，每一次，Louis面前的景象都会以镜像的方式出现在那块金属上，故选in front of。
52.D。根据本段内容以及下文中的inventors可推知，Louis的这项发明具有真正的开创性，故选invention。设空处前一句说明了Louis的这项发明是现代摄影的前身，也就是说，他的发明并非是照片，因此，photo为错误选项。
53.C。根据下文中的Thanks to Louis, anyone could leave a lasting image on paper可知，多亏了Louis，任何人都能在纸上留下永恒的影像。此处的people of …和下文中的anyone构成对比。由此可推知，家庭照片不再只是重要人物的专属，故选importance。“of+名词”结构相当于形容词，此处的of importance作后置定语修饰名词people。
54.A。根据本段语境可推知，Louis决定将其新艺术形式的秘密分享给别人，让他们也能使用他的发明，故选secret。
55.D。根据上文内容可知，Louis将自己的发明无私地与众人分享。由此可推知，Louis成为了当时最受尊敬的发明家之一，故选respected。experienced有经验的；potential潜在的，可能的；independent独立的。
【词汇链接】
1. imagery (para. 1)：像；画像；照片
2. backdrop (para. 2)：（舞台的）背景幕布
3. stage set (para. 2)：舞台布景
4. mirror-image (para. 3)：镜像；映像
5. forerunner (the last para.)：前身；先驱；先行者
【知识链接】
Louis Daguerre (para. 1)：路易·达盖尔，1787年11月18日出生于法国，是一名法国发明家、艺术家和化学家。他原为舞台背景画家，后发明达盖尔银版法，又称达盖尔摄影法。1839年8月19日，法国科学与艺术学院购买了其摄影法专利，并公布于世，宣告摄影的诞生。
第二节
主题语境：人与社会——科学与技术
本文是说明文。中国的博物馆利用高科技带领游客穿越时空。
56.was。考查一般过去时。根据设空处后的in the Tang Dynasty可知，设空处描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，且主语为it，故填was。
57.innovative。考查形容词。设空处作定语，修饰名词methods，应用形容词，故填innovative，意为“采用新方法的；创新的”。句意：中国的博物馆采用了一些创新的方法，带领游客穿越到过去，例如沉浸式角色扮演游戏以及三维重建。transport在此意为“使产生身临其境的感觉”。
58.a。考查冠词。设空处表泛指，修饰multi-sensory experience，故填不定冠词a。句意：在这里，历史不仅仅是教科书上的一页，而是一种多重感官的体验。
59.that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代先行词musical performances，且在从句中作主语，故填that或which。
60.instruments。考查名词复数。instrument在此意为“乐器”，是可数名词，表泛指，且其前无不定冠词，应用名词的复数形式，故填instruments。
61.to introduce。考查动词不定式。be able to do sth.表示“能够做某事”，故填to introduce。
62.collected。考查动词-ed形式。设空处与by the museum一起作后置定语修饰the historical objects，又因collect与the historical objects之间是逻辑上的动宾关系，故填collected。
63.to。考查固定搭配。bring … back to life为固定搭配，表示“使……起死回生；使……重获新生”。
64.making。考查动词-ing形式。设空处与cultural heritage more accessible and engaging for modern audiences一起作状语，表示自然而然的结果，应用动词-ing形式，故填making。
65.engagement。考查名词。设空处作介词of的宾语，应用名词形式，故填engagement。
【词汇链接】
1. multi-sensory (para. 1)：多种感官的
2. cutting-edge (para. 2)：尖端的，最先进的，最前沿的
3. virtual reality (para. 2)：（计算机创造的）虚拟现实
【难句解码】
These innovations provide a level of immersion that traditional exhibits cannot, making cultural heritage more accessible and engaging for modern audiences, while reshaping the future of cultural engagement. (the last para.)
①本句是一个主从复合句；
②主句是These innovations provide a level of immersion；
③that traditional exhibits cannot是限制性定语从句，修饰先行词a level of immersion，其中cannot后省略了动词provide；
④making cultural … modern audiences与while reshaping … cultural engagement均为动词-ing形式短语作状语。
句意：这些新方法能提供传统展览无法提供的沉浸感，使文化遗产更容易被现代观众所接受，且更具吸引力，也重塑了文化参与的未来。
选择性必修二 UNIT 4
参考答案
1-5 BCAAC 6-10 CBAAC
11-15 BACBC 16-20 BABCA
21-25 DBACB 26-30 BACBD
31-35 ACCBD 36-40 GEFCB
41-45 DDBAC 46-50 BCABD
51-55 ACABD
56. built 57. features
58. that / who 59. to improve
60. actively 61. were put
62. for 63. charming
64. offering 65. and
写作（划线部分为精彩表达）
第一节
One possible version:
Dear students,
Are you eager to explore China beyond its cities? We warmly invite you to join our Experiencing Chinese Rural Culture Tour!
During this trip, we will explore a bunch of antique craft markets, participate in traditional festivals, and interact with local families to learn about their customs while enjoying the pleasant atmosphere of the countryside. We’ll also plant crops alongside farmers, gaining hands-on experience in traditional farming practices.
This journey will offer both spectacular scenery and a unique cultural experience. It will make you truly appreciate the beauty of rural China and strengthen friendships from different backgrounds.
Sincerely,
Red Star Summer Camp
第二节
One possible version:
After making her decision, Jillea found inspiration in her beautiful Chinese teacups. Inspired by the flowing dragon design on the white and blue teacups, Jillea decided to paint a dragon on her dress. She also redesigned the top part, adjusted the fit, and added fine details. All these required extra care, but Jillea’s patience and skills were up to the task. She shared her progress with her followers, who were in admiration of her creativity and expressed their excitement over the transformation. When finally completed, the dress was more than a prom dress — it became a bold statement of her artistry.
Jillea decided to wear the completed dress to a design exhibition. The exhibition gave local artists a chance to showcase their work. When she arrived, all eyes were on her. People were impressed by the transformation and asked her about the inspiration behind the dress. Excited by the encouraging reactions, Jillea felt motivated to continue creating. After the event, she received multiple offers to show her designs at other art and fashion events. What started as a simple idea to refresh an old prom dress had grown into a promising new chapter in her creative career.
部分解析
阅读
第一节
A篇
主题语境：人与社会——社会
本文是应用文。文章介绍了几条德国的游船路线。
21.D。理解具体信息。根据Christmas Markets on the Rhine中的One of the most magical times … most famous Christmas markets（乘坐德国游船最神奇的时刻之一是圣诞节前夕，届时莱茵河地区会举办德国最古老、最著名的圣诞市场）可知，Christmas Markets on the Rhine路线的特别之处在于能让游客享受节日氛围，故D项正确。A项“它的起点和终点都在Cologne”与原文信息不符，原文说的是它从Düsseldorf开始；B项“它探索这个国家最古老的城镇”在原文中未提及，原文提到的是最古老且最著名的Christmas markets；C项“它留出特定的购物时间”在原文中并未提及。
22.B。推断。根据Romantic Moselle中的Famous for its beautiful landscapes … attracts fewer tourists than the Rhine River（这条路线以其美丽的风景、历史悠久的城堡和葡萄园而闻名，它比莱茵河更宁静，吸引的游客更少）可推知，Romantic Moselle路线更适合热爱自然的人，故B项正确。文中未提及该路线与购物相关，故A项错误；此路线主要是欣赏自然风光，而不是城市游览，故C项错误；文中未提及该路线突出与艺术相关的内容，故D项错误。
23.A。推断。各条路线每天的价格为：Treasures of the Rhine $2,399÷10=$239.9；Christmas Markets on the Rhine $430÷5=$86；Romantic Moselle $1, 780÷8=$222.5；Rhine Getaway $1, 999÷8=$249.875。比较可知Rhine Getaway路线每天的价格最高，故A项正确。
B篇
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。作者通过独自从新加坡骑行到印尼的旅程，探索了家族历史并挑战了自我。
24.C。理解具体信息。根据第一段中的Eleven years ago, at 40, I was extremely unfit and unadventurous（十一年前，40 岁时，我体能很差，也不爱冒险）可知，作者40岁之前倾向于避免冒险，故C项正确。A项“她身体健康”与原文信息不符；B项“她擅长社交”在文中并未提及；D项“她对骑行产生热情”是她40岁以后的事情。
25.B。理解具体信息。根据第二段中的I developed a desire for adventure（我产生了冒险的欲望）和第三段中的Inspired by these stories, I dreamed of … my grandfather’s birthplace?（受到这些故事的启发，我渴望去这个地方，但从未付诸行动，直到有一天我突然想到：如果我从新加坡独自骑车到我祖父的出生地会怎样？）可知，作者决定独自骑行去印尼既是对自我的挑战，也是对家族文化根源的探索，故B项正确。A项“在游历古迹的同时拜访她的亲戚”在文中并未提及；C项“克服恐惧来体验刺激”和D项“通过参加比赛开始冒险之旅”都与原文信息不符，原文中提到的骑行并不是一场比赛。
26.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的The journey was uplifting（这次旅行令人振奋）和最后一段中的Reflecting on my adventure, I realised how far I … to a proud cyclist（回顾我的冒险，我意识到自己走了多远——从一个体能差的人变成了一个自豪的骑行者）可知，这次旅程是一次有价值的自我发现之旅，故B项正确。
27.A。推断。根据全文语境可知，作者原本体能很差、并且不爱冒险，通过独自骑行的旅程，她实现了自我突破，并意识到了追求个人热情所需要的决心。“热情改变人生，毅力成就梦想”能很好地概括这一主题，故A项正确。B项“回归家族根源很重要”，文章并未强调这一观点；C项“骑行是看世界的一种奇妙的方式”属于对文章内容的过度理解，文章只是讲述作者骑行的经历和收获，并没有特别强调骑行这种旅行方式；D项“感恩之心流淌，幸福随之而来”与原文内容无关，原文并没有提及作者“感恩”的心态及其带来的幸福感。
【词汇链接】
leg (para. 5)：一段行程
C篇
主题语境：人与自然——环境保护
本文是新闻报道。文章讲述了Heather Jiang创办的品牌Allégorie以水果废料为原材料制作服装配饰的故事。Allégorie的生产模式不仅减少了食物浪费，还推动了可持续时尚。
28.C。推断。根据前两段的内容可知，购物者问Jiang这些包包能不能吃，是因为它们看起来像皮革，但实际上是由水果制成的，这说明他们对这些不同寻常的材料感到惊讶，故C项正确。A项“他们不确定价格”、B项“他们怀疑质量”和D项“他们对不起眼的外观感到失望”在文中均未提及。
29.B。理解具体信息。根据第三段的内容可知，Allégorie公司与果汁制造商合作，收集苹果加工后的果肉残渣。将这些果肉残渣晾干后与粘合剂混合，并涂覆在回收的植物基面料上，制作成类似皮革的织物，故B项正确。文中说的是用苹果残渣制成类似皮革的材料，再用来制作各种包包，A项“将塑料垃圾重新制成包”、C项“将农场种植的水果制成皮革”和D项“将水果加工成植物基包装材料”不是原材料信息有误，就是用途有误，均不正确。
30.D。理解具体信息。根据第五段中的It was that commitment to reducing food waste that inspired the idea for Allégorie可知，是减少食物浪费的决心激励Jiang创办了Allégorie，故D项正确。虽然Jiang有相关的艺术学习背景，但这不是创办公司的直接动机，故A项“艺术和设计背景”错误；B项“创造高端时尚物品的愿望”，文中未提及；文中重点强调的是减少食物浪费，而非单纯喜欢天然材料，故C项“喜欢使用天然材料”错误。
31.A。理解主旨要义。文章主要讲述了Jiang创立的Allégorie公司用苹果残渣制成类似皮革的材料来制作服装配饰，A项“这位设计师的手袋美到让人想吃”既与第一段中购物者的反应相呼应，又诙谐地概括了文章主旨。(be / look) good enough to eat意为“秀色可餐；令人垂涎欲滴；精美绝伦，令人爱不释手”。B项“Allégorie正在改变时尚产业”，文中没有提及Allégorie对行业产生的影响；C项“Allégorie引领奢华手袋的未来”，文中既没有提及奢华，也没有提及未来发展；D项“一位设计师从金融转向志愿服务”，曲解了文章主旨内容。
【难句解码】
Jiang’s eco-friendly design company, Allégorie, which she established in 2019, partners with juice makers to collect pomace, the pulpy leftovers from apple processing. (para. 3)
①本句是主从复合句。
②主句是Jiang’s eco-friendly design company, Allégorie, partners with juice makers to collect pomace。
③which引导非限制性定语从句，修饰Allégorie。
④the pulpy leftovers from apple processing是pomace的同位语，解释其具体含义。
句意：Jiang于2019年创立的生态友好型设计公司Allégorie与果汁制造商合作，收集苹果渣，即苹果加工后的果肉残渣。
D篇
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。文章介绍并分析了“铁腚旅行”这一新兴旅游趋势。
32.C。理解具体信息。根据第一段的内容可知，“铁腚旅行”在注重预算的年轻旅行者中很受欢迎，这一趋势指的是以尽可能节省开支的方式探索多个目的地，强调的是经济实惠的旅行计划，故C项正确。A项“与家人一起旅行”在文中未提及；B项“体验当地生活”不是其主要关注点；D项“全包式度假套餐”与文中所描述的寻求低成本的旅行不符。
33.C。理解观点、态度。根据第三段中的One notable example of this trend is a 25-year-old … and economical accommodation options（这一趋势的一个显著例子是25岁的中国女性欣欣，她在一年内访问了4个国家的42个城市，仅花费了2900美元。欣欣的方法包括对旅行做详尽调查，寻找最低的票价和最经济实惠的住宿方案）可知，她对“铁腚旅行”这种趋势是充满热情的，故C项正确。A项（困惑的）、B项（担忧的）、D项（气馁的）均不符合欣欣的行为表现。
34.B。理解词汇。根据第五段中的by highlighting how younger travellers can save even more by booking through an agent（通过强调年轻旅行者通过旅行社预订可以节省更多费用的方式）和Agents can offer expert insights … cater to the adventurous spirit（旅行社可以提供关于最佳忠诚度计划的专业见解，发现隐藏的优惠，并提供经济实惠但充满价值的旅行计划，以满足旅行者的冒险精神）可知，tap into在此意为“利用”，故B项正确。A项（避免）、C项（批评）、D项（限制进入）都不符合语境。
35.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，作者建议旅行社通过展示在交通、住宿和体验等方面潜在的节省费用之处，以及推荐替代路线、非高峰出行时间或小众目的地，来提供经济实惠且有价值的旅行计划，故D项“提供省钱技巧和其他旅行选择”正确。A项“分享专家对旅行风险的见解”、B项“减少奢华旅行计划的数量”和C项“强调团体旅行和导游带领的旅行”都不是作者在最后一段推荐的内容。
【词汇链接】
1. look to (the last para.)：期待，预期；指望
2. stretch their dollars (the last para.)：最大化利用有限的资金；让钱花得更长久
【难句解码】
While iron butt travel is largely a FIT (free independent traveller) phenomenon, there’s an opportunity for travel agents to tap into this trend by highlighting how younger travellers can save even more by booking through an agent. (para. 5)
①本句是主从复合句。
②主句是there’s an opportunity for travel agents to tap into this trend。
③While iron butt travel is largely a FIT (free independent traveller) phenomenon是让步状语从句。
④by highlighting how younger travellers can save even more by booking through an agent作方式状语，其中包含了一个宾语从句how younger travellers can save even more by booking through an agent。
句意：虽然“铁腚旅行”在很大程度上以自由行为主，但旅行社有机会利用这一趋势，通过强调年轻旅行者通过旅行社预订可以节省更多费用来吸引他们。
第二节
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。文章指出了越来越多的旅行者主动寻求能带来知识与技能提升的旅行的原因。
36.G。设空处承上启下，起过渡作用。设空处上文提到旅行能教会我们东西，让我们更有见识，下文指出教育旅行正在兴起，由此可推知，设空处应当将旅行的方式缩小至教育旅行这一范围内，指出如今旅行者开始在旅行中寻求学习体验，G项承上启下，符合语境。G项中的seeking out learning experiences与下文中的educational travel相呼应。
37.E。设空处位于段首，起引出本段话题的作用。根据本段小标题和设空处下文内容可知，本段主要说明我们现在已经意识到真正重要的是自我提升，由此可推知，设空处应当说明人们的反思行为，从而与下文中提到的反思的结果衔接起来，E项符合语境。E项中的deep reflection与下文中的Questions about happiness … meaningful life相呼应。
38.F。设空处承接上文，起补充说明的作用。设空处上文提到远程工作的兴起带来了“bleisure” 概念的发展，设空处应当对此概念进行补充说明，从而呼应本段主旨，F项符合语境。F项中的enjoy both travel and career success at the same time与上文中的combining business and leisure travel相呼应。
39.C。设空处承接上文，与下文为并列关系。设空处上文指出很多人很难真正地放松，下文转而指出对其他人来说，学习新东西能让大脑投入并平静下来，由此可推知，设空处应当指出一部分人的放松方式，C项符合语境。C项中的For some与下文中的For others构成对比说明的关系。
40.B。设空处为本段小标题，起总结本段主旨的作用。根据本段内容可知，本段主要说明我们不再把拥有物质当作目标，我们中的很多人现在寻求改变生活的经历，而旅行能提供创造持久回忆的机会。B项符合语境。B项中的value experiences与下文中的seek life – changing experiences及activities that create lasting memories相呼应。
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。文章讲述了两位母亲与她们的女儿在过去二十年里坚持露营传统的故事。
41.D。根据该空后的take our two toddlers — Lily, 3, and Rebecca, 4 — camping（带着我们的两个蹒跚学步的孩子——3岁的Lily和4岁的Rebecca去露营）可知，带如此年幼的孩子去露营的想法是有些疯狂的，故选wild。stupid愚蠢的，terrible糟糕的，simple简单的。
42.D。根据本段中的Marcy and I met in 2001 and became fast friends可知，Marcy和“我”在2001年成为好朋友，我们接下来是想做一些事情进一步加深友谊，故选deepen。
43.B。根据该空后的to form their own connection可推知，作为好朋友，我们想鼓励两个女儿也建立属于她们自己的联系，故选encouraging。forcing强迫，requesting请求，reminding提醒。
44.A。根据下文中的we returned to Punderson the following year … make camping our summer tradition可推知，我们决定带着女孩们去Punderson州立公园露营，故选decided。
45. C。根据该空后的barely sleeping可推知，Marcy和“我”整晚担心年幼的孩子，几乎没睡，故选worried about。waited for等待，cheered on为……鼓劲，asked about询问。
46. B。根据该空前的slept like rocks可知，孩子们睡得很沉，由此可推知，她们可能正梦到自己在沙滩上玩耍，故选dreaming。
47. C。根据本段中的we returned to Punderson the following year and … make camping our summer tradition可知，第二年我们又回到了Punderson，并选择将露营作为我们夏季的传统，由此可推知，孩子们很喜欢这次露营，故选enjoyed。
48.A。根据该空后的a different park each time可推知，决定将露营作为传统延续下去之后，我们每次尝试一个不同的公园，故选trying。
49.B。50. D。根据本段中的they got their own可推知，早期，Marcy和“我”跟女儿们共用一个帐篷，随着女孩们变得更独立，她们有了自己的帐篷，故分别选shared和independent。energetic精力旺盛的，intelligent聪明的，competitive有竞争力的。
51.A。52. C。根据本段的内容可知，Marcy和“我”看到了孩子们的成长，当她们搭帐篷比我们还快，并且会在夜里聊天到很晚才睡觉时，我们知道我们创造了神奇的东西，故分别选stayed up和magical。woke up醒来，showed up出现，stood up站起来。
53.A。54. B。根据上文语境和本段中的This incredible tradition gave us beautiful landscapes和through life’s ups and downs, from our daughters’ toddler years to post-college lives可知，这个露营传统非常棒，赋予了我们美丽的风景，在那里我们以母亲、女儿和挚友的身份共同成长。从女儿蹒跚学步的岁月到大学毕业后的生活，露营帮助我们走过人生的起起伏伏，故分别选grew和helped。
55.D。根据全文语境和本段中的the value of friendship, nature, and tradition可推知，我们每个人都从中收获了许多人生启示——友谊、自然和传统的价值，故选lessons。
第二节
主题语境：人与社会——社会
本文是新闻报道。中国将推出专为老年人舒适与安全打造的“银色专列”，鼓励老年人口出行。
56.built。考查动词-ed形式。设空处作后置定语，修饰silver trains，且build与silver trains之间为逻辑上的动宾关系，应用动词-ed形式，故填built。
57.features。考查名词复数。feature为可数名词，意为“特点”，此处表示泛指，且根据该空后的like handrails, oxygen bottles and emergency call buttons可知，应用复数，故填features。
58.that / who。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代carers and professional medical staff，且在从句中作主语，故填that或who。设空处所在句为倒装句，以地点状语“Also on board”开头，强调“船上还将有”，句意：船上还将有护理人员和专业医务人员，他们可以提供有限的治疗并发放紧急药物。
59.to improve。考查动词不定式。encourage sb. to do sth.为固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，故填to improve。
60.actively。考查副词。设空处作状语，修饰present，应用副词，表示“积极地”，故填actively。
61.were put。考查一般过去时的被动语态。根据In 2024可知，设空处所在句描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，且put与a total of 1,860 tourist trains之间为动宾关系，应用被动语态，故填were put。
62.for。考查介词。account for为固定搭配，意为“占，共计达”，故填for。句意：2024年，全国共投入运营1860列旅游列车，在这些乘客中，中老年游客的占比接近80%。
63.charming。考查形容词。设空处作定语，修饰ethnic minority song，应用形容词，表示“迷人的”，故填charming。句意：今年二月，一列从成都出发的五日观光列车为老年旅客提供了迷人的少数民族歌曲和川剧变脸表演。
64.offering。考查动词- ing形式。… travelers a splendid view of … in Guizhou Province作伴随状语，应用动词-ing形式，故填offering。
65.and。考查连词。设空处连接两个并列的成分a sea of rapeseed flowers at Luoping in Yunnan Province和the Malinghe Canyon in Guizhou Province，故填and。句意：列车向南行驶，为旅客呈现了云南罗平油菜花海和贵州马岭河大峡谷的壮观景色。
【词汇链接】
roll out (para. 1)：推出
【难句解码】
Chinese officials are also encouraging popular tourist spots to improve their facilities to make it easier for elderly sightseers to access them and inviting dining brands and performing groups to actively present their services for the new trains. (para. 2)
①本句是一个简单句。
②encouraging popular tourist spots to … 和inviting dining brands and performing groups to …是两个并列的谓语。
③to make it easier for elderly sightseers to access them作目的状语。
句意：中国官员还鼓励热门旅游景点完善设施，方便老年游客参观，并邀请餐饮品牌和演出团体积极为新列车提供服务。
选择性必修二 UNIT 5
参考答案
1-5 ACABC 6-10 BCBAC
11-15 BCABC 16-20 ABACB
21-25 CDADC 26-30 AABCB
31-35 DBBCA 36-40 AGDFE
41-45 CDABB 46-50 ADCAC
51-55 CDBAD
56. the 57. independently
58. made 59. to
60. and61. be used
62. demonstration 63. global
64. to integrate 65. devices
写作（划线部分为精彩表达）
第一节
One possible version:
Dear Lisa,
I was deeply saddened to hear about the devastating earthquake that struck your hometown. How are you and your family doing after the disaster? I hope you are all safe and sound. Please let me know if there’s anything I can do to help.
When my classmates and I heard the news, we immediately took action. We organised a donation drive, collecting essential items like food, water and clothes. Many students have also donated their pocket money to support the relief efforts. These donations have been sent to your hometown through charity organisations.
I sincerely hope that your hometown will recover as quickly as possible.
Yours,
Li Hua
第二节
One possible version:
One day, as she was about to start another busy schedule, she suddenly stopped. She looked at the pile of work and social commitments in front of her and realized she was on the edge of burning out. She had countless unanswered text messages from friends, and she rarely called her mom. Worst of all, she missed her passion for drawing and painting. She thought about how she had ignored herself. Instead of pushing forward as she always did, she decided to take a different path.
She canceled some non-important meetings and took the day off. She went to a peaceful park, sat on a bench, and just watched the birds and the people pass by. For the first time in a long time, she felt peaceful. Then she understood that “doing it all” didn’t mean giving up on her well-being. It meant finding a balance between her different roles and taking care of herself. She realized that only when she was healthy could she truly make a positive impact in all aspects of life.
部分解析
阅读
第一节
A篇
主题语境：人与自然——环境保护
本文是应用文。文章介绍了英国“大猩猩奔跑”慈善活动的相关信息。
21.C。理解具体信息。根据第一段中的The participants in the race, who are dressed as gorillas可知，参加该活动需要穿上大猩猩的服装，这是该活动的特别之处，故C项正确。
22.D。理解具体信息。根据第二段中的The number of mountain gorillas around the world is decreasing rapidly … save the endangered species可知，该活动的目的是拯救濒危的大猩猩物种，也就是提高人们保护野生大猩猩的意识，故D项正确。
23.A。理解具体信息。根据最后一段中的Remember that event details can change due to unforeseen situations, so it’s important to check with the organizers before making travel plans可知，由于该活动会受到不可预见情况的影响，所以在活动前要和主办方确认比赛的具体信息。
【熟词生义】
cause (the last para.)：（造福于人的）事业，活动
B篇
主题语境：人与社会——社会服务
本文是记叙文。9岁的Maxx Raser在电视上看到Bryan Tsiliacos做善事的报道后决定向他学习，用做好事的方式来庆祝自己的10岁生日。
24.D。理解具体信息。根据第二段的内容可知，Maxx看完报道后想效仿Tsiliacos 的善举，故D项（他决定效仿电视节目中的偶像）正确。A项错误，因为是Maxx的母亲主动联系Tsiliacos；B项（他决定举办生日派对）和C项（他比之前更重视家庭）在文中均未提及。
25.C。理解具体信息。根据第三段中的make sandwiches and feed all of the homeless可知，Tsiliacos建议Maxx做三明治分发给无家可归者，故C项（向无家可归者分发食物）正确。
26.A。推断。根据第四段的内容可知，Tsiliacos称这是“a full circle moment”，他看到新一代延续他的善举后感到欣慰，且用fist bump（碰拳）表达鼓励，由此可见，A项（这让他很振奋）正确。B项（这缓解了他的担忧）是针对Tsiliacos 29岁时的焦虑，与本题无关；C项（这回馈了他的慷慨）与原文不符，善举是Maxx的主动付出而非对Tsiliacos的回报；D项（这改变了他的观点）在文中未体现。
27.A。推断。全文核心是Tsiliacos的善举激发Maxx效仿，体现了“善意可以激发他人”， A项可直接概括这一主题。B项（行动胜于言语）、C项（勤奋是成功之母）、D项（梦想是现实的反映）均与文章传递的“善意传承”无关。
【词汇链接】
1. be glued to sth (para. 1)：全神贯注看着某物；离某物很近
2. around the corner (para. 3)：即将来临；在附近
【熟词生义】
wheel (para. 4)：推（或拉）有轮之物
C篇
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。Crystal Hiwalker的车祸经历促使蒙大拿州创建美国首个区域医疗机构间血液网络，该网络已帮助至少三名患者，在蒙大拿州农村地区意义重大。
28.B。理解具体信息。根据第一段的内容和第二段中的This horrible experience inspired the Montana State Trauma Care Committee可知，horrible experience指的就是上文Crystal Hiwalker遭遇车祸差点丧命的经历，所以是Hiwalker危及生命的经历促成了这个血液网络的创建。A项（外伤病人的高死亡率）、D项（农村医院复杂的医疗程序）在文中未提及；C项（蒙大拿州医院血液短缺）与文中内容相悖，文中只是说一些农村医院因各种原因不常储备血液，并不是说整个蒙大拿州医院血液短缺，且这也不是创建该血液网络的原因。
29.C。理解具体信息。根据第三段中的The network is designed like … transfuse it to patients on the way to advanced care以及This initiative targets rural patients … limited local medical resources可知，该血液网络旨在让农村患者能快速获得需要的血液。A项（鼓励更多人献血）在文中未提及；B项（帮助医院定期储存更多血液）与文意不符，文中是说该血液网络是让救护车能从医院取血，而不是帮助医院储血；D项（削减农村地区输血费用） 在文中没有提及。
30.B。理解观点、态度。根据最后一段中的It would save a lot of lives from where I live可知，Hiwalker认为这个血液网络能拯救很多生命，所以她对这个血液网络是感到兴奋和认可的，B项Thrilled（激动的）正确。A项Shocked（震惊的），C项Confused（困惑的）和D项Doubtful（怀疑的）与Hiwalker对血液网络的评价不符。
31.D。理解主旨要义。文章介绍了蒙大拿州Montana Interfacility Blood Network的创建原因、运作方式以及意义等，D项（蒙大拿州农村地区开创性的血液网络）能准确概括文章主旨，适合作标题。A项（蒙大拿州的一个救命时刻）表述过于笼统，并不是一个时刻，而是血液网络的设置和意义；B项（一位女性令人难以置信的幸存）只是文章的一个引入部分，不能概括整个文章关于血液网络的内容； C项（一家农村医院的困境和解决方案）偏离主题，文章重点是血液网络对农村患者的帮助，而不是农村医院的困境。
【词汇链接】
1. drive-thru (para. 3)：不必下车即可得到服务的餐馆（或银行等）
2. blood bank (para. 4)：血库
3. red blood cell (para. 4)：红细胞
D篇
主题语境：人与社会——科学与技术
本文是新闻报道。英国国家医疗服务体系（NHS）将试用一款名为Aire的“超人类”人工智能工具，通过分析心电图预测患者患病和早逝的风险。
32.B。理解具体信息。根据第一段中的that predicts a patient’s risk of disease and dying early和第二段中的to read the results of … used to check for problems可知，NHS试用AI工具（Aire）的目的是预测致命心脏病等疾病的风险。A项（治愈疑难杂症）与原文中提到的“AI工具用于辅助诊断和风险预测”不符；文中只是说AI工具读取记录ECG测试结果来预测疾病风险，并非保护心脏电活动，故C项错误；D项文中未提及。
33.B。理解词汇。根据第三段中的pinpoint所在句子It can detect problems in the structure … tests or treatment可知，这项新技术能检测到医生看不到的心脏结构问题，并能确定哪些患者可能从进一步监测、测试或治疗中受益。pinpoint在此处意为“准确确定，识别”，与identify意思相近，B项正确。A项意为“检查”；C项意为“教育”；D项意为“鼓励”，均不符合语境。
34.C。推断。根据第四段中的Aire could correctly identify a patient’s risk of death in the 10 years after the ECG in 78% of cases … future Atherosclerotic cardiovascular disease in 70% of cases可知，这些数据表明该平台在预测各种疾病风险方面具有较高的准确率，C项正确。
35.A。推断。根据倒数第二段的内容可知，Dr Fu Siong Ng期望该模型能覆盖NHS所有的ECG测试，以进行风险预测。B项（替代医生做出决策）与原文中“AI工具辅助医生”不符；C项（主要关注严重病例）文中未提及；D项（帮助降低患者的医疗费用）在原文中没有依据。
第二节
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。社交媒体作为传播关键信息的有力工具，可通过发布心肺复苏分步教程视频、开展直播演示互动、创建支持网络、发布实时警报以及推广虚拟培训等多种方式，提高人们对CPR的认知。
36.A。设空处是该段小标题，概括总结本段内容。根据下文中的These platforms allow organizations … and administering rescue breaths可知，这些平台允许组织和个人发布详细的视频，演示从评估情况到进行胸外按压和实施人工呼吸的整个心肺复苏过程，故设空处与心肺复苏的逐步教程有关，A项符合此处语境。A项中的tutorials与下文中的tutorials为原词复现关系，Step-by-step与from assessing a situation to performing chest compressions and administering rescue breaths相呼应。
37.G。设空处承上启下。根据上文中的Live videos provide opportunities for real-time demonstrations和下文中的These live events create an interactive learning experience … their ability to perform CPR可知，直播视频提供了实时演示的机会。这些直播活动创造了一种互动学习体验，解决人们的疑惑，并让他们对自己的心肺复苏能力充满信心，故设空处与直播课程可以及时解答疑惑有关，G项符合此处语境。G项中的these demonstrations直接承接了上文提到的real-time demonstrations，G项中的interact与下文中的interactive构成原词复现，G项中的ask questions与下文中的clarify their doubts相呼应。
38.D。设空处是对上文的补充说明并引出下文。根据上文中的Social media enables users to share personal stories about their CPR experiences与下文中的Whether individuals have successfully performed CPR … critical skills by sharing their own journeys可知，通过社交媒体，用户可以分享自己的心肺复苏经历。无论个人是成功实施了心肺复苏术，还是通过网络资源学会了心肺复苏术，他们都可以通过分享自己的心路历程来鼓励其他人学习这些重要技能，故设空处与用户在社交媒体上分享心肺复苏经历有助于营造一个支持性的环境有关，D项符合此处语境。D项中的By doing so指代上文中的Social media enables users to share personal stories about their CPR experiences，D项中的supportive与该段小标题中的supportive为原词复现关系。
39.F。设空处与下文构成例证关系。根据下文中的If someone witnesses a cardiac arrest … enabling faster response times可知，如果有人目睹心脏骤停事件发生，他们可以使用社交媒体向该地区的其他人发出警报，从而加快响应速度，故设空处与社交媒体平台可发送有关附近紧急情况的实时警报有关，F项符合此处语境。F项中的real-time alerts与本段小标题以及下文中的real-time alerts为原词复现关系，F项中的emergencies与下文中的cardiac arrest相呼应。
40.E。设空处是对上文的解释说明。根据上文中的This increased accessibility is crucial可知，线上培训课程增多才能让更多的人更加方便地参与到社交媒体推广的虚拟课程以及线上培训课程中，故E项符合此处语境。E项中的access和上文中的accessibility构成原词复现。
【词汇链接】
in-person：现场的，实况的
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——做人与做事
本文是记叙文。一位忽视胆结石治疗多年的脑科医生患上坏死性胰腺炎，在六周的危险期内饱受病痛折磨。康复后，这段经历让她成为一名更具同理心的医生，也让她学会珍惜所拥有的一切。
41.C。根据文中的As a brain doctor teaching an online medical class, I was … hit by terrible stomach pain可知，作为一名脑科医生，“我”在网上教授医学课程时，突然感到腹部痛得非常厉害，故选suddenly。
42.D。根据语境可知，“我”因为突然腹痛难忍，所以摔倒在地，呼吸困难。struggle to do sth表示“努力做某事，挣扎着做某事”，struggling to breathe（挣扎着呼吸）更能体现当时呼吸困难、费力的状态，故选struggling。prepare to do sth意为“准备做某事”，hope to do sth意为“希望做某事”，continue to do sth意为“继续做某事”，均不符合此处语境。
43.A。根据文中的I fell to the floor … like a knife cutting my stomach可知，疼痛就像一把刀割在“我”的腹部，故选pain。
44.B。根据下文中的The doctors said I had necrotizing pancreatitis可知，当“我”到达急救室的时候，“我”的情况已经非常糟糕了，be in bad shape在此意为“健康情况不佳”，故选bad。thin（瘦的）、fine（好的）、perfect（完美的）均不符合语境。
45.B。根据下文中的Eight years before, I’d had a gallstone attack可知，八年前“我”就有胆结石，所以这并不是“我”第一次得胆结石，故选first。
46.A。47. D。根据文中的but because I … have my gallbladder taken out可知，但由于当时“我”专注于工作，没有听从医生的建议去切除胆囊，故分别选focused on和follow。be concerned about（关心）、be dependent on（依赖于）和be responsible for（对……负责）均不符合语境。
48.C。根据下文中的But things got much worse（但情况变得更糟了）及后续六周治疗过程的描述可知，作者原本以为只是吃点止痛药，做个手术，很快就能回家，故选soon。
49.A。50. C。根据文中的For six long weeks, I had to stay in bed in the hospital可知，由于严重的感染从胰腺扩散到血液，“我”的器官开始停止工作。在漫长的六个星期里，“我”不得不躺在医院的病床上，虚弱到连吃饭和上厕所都做不到，故分别选stop和weak。keep doing sth意为“继续做某事”，try doing sth意为“尝试做某事”，risk doing sth意为“冒险做某事”，均不符合题意。
51.C。52. D。根据下文中的began to get better可知，“我”的病情逐渐稳定下来，并开始慢慢好转，可以进行下一步治疗，故分别选stable和Slowly。
53.B。根据上文可知，“我”一直没有切除胆囊，几个月后，最终切除了胆囊，故选removed。remove意为“移除，切除”。
54.A。55. D。根据文中的This experience … listener as a doctor可知，这段经历改变了“我”。作为一名医生，“我”学会了做一个更善解人意的倾听者。作者经历了病痛后，学会了作为医生要更善解人意，understanding意为“善解人意的，体谅的”，符合语境，故分别选changed和understanding。courageous（勇敢的）、curious（好奇的）、alarmed（惊恐的）均不符合语境。
【熟词生义】
attack (para. 2)：疾病发作
第二节
主题语境：人与社会——科学与技术
本文是新闻报道。中船海神公司与云深处科技公司携手，成功自主研制出全球首款“急救机器人”与“急救转运机器人”，为应急医学救援领域带来革新性突破。
56.the。考查冠词。设空处特指“世界上的第一个”，所以要用定冠词，故填the。
57.independently。考查副词。设空处在句中作状语，修饰developed，应用副词，意为“独立地”，故填independently。
58.made。考查一般过去时。根据上文中的On March 27, 2025可知，设空处描述的是过去发生的动作，应用一般过去时，故填made。
59.to。考查介词。from … to …是固定搭配，意为“从……到……”，这里表示温度范围，故填to。
60.and。考查连词。设空处连接walk, run, climb stairs and slopes和avoid obstacles，应用并列连词and。
61.be used。考查被动语态。they和use之间为被动关系，应用被动语态，且其前有情态动词can，故填be used。
62.demonstration。考查名词。由设空处前的冠词the可知，此处应用名词，意为“演示”，故填demonstration。
63.global。考查形容词。设空处在句中作定语，修饰gap，应用形容词，表示“全球的”，故填global。
64.to integrate。考查动词不定式。plan to do sth是固定搭配，意为“计划做某事”，故填to integrate。
65.devices。考查名词复数。device在此为可数名词，意为“设备”，且设空处表泛指，故填名词复数形式devices。
【词汇链接】
1. tracked (para. 2)：有履带的
2. on-site (para. 3)：现场的
高二英语上学期期末综合能力评估试题
参考答案
1-5 CCABA 6-10 BACBB
11-15 CAABA 16-20 CBCAC
21-25 CDBDA 26-30 BACDA
31-35 CDBCB 36-40 CGAEF
41-45 BADCB 46-50 DCABD
51-55 CADBC
56. largest 57. was added
58. that / which 59. contrasting
60. to61. considerably
62. provided 63. tourists
64. to appreciate 65. a
写作（划线部分为精彩表达）
第一节
One possible version:
Dear Mike,
I’m excited to hear about your upcoming trip to China! If you’re looking to explore traditional Chinese culture, Xi’an is the perfect city to start. Once the capital for 13 dynasties in Chinese history, it is home to a wealth of historical treasures including the awe-inspiring Terracotta Army.
For a more immersive experience, I recommend trying on Tang Dynasty costumes — a social media favourite — and joining in hands-on activities such as calligraphy and paper-cutting. If your trip falls during the Spring Festival, don’t miss the joyful folk celebrations that bring time-honoured culture to life!
Feel free to ask me if you need more tips!
Yours,
Li Hua
第二节
One possible version:
There was Ayla, sitting on a couch, with King Louis on her lap. He looked perfectly at peace. Ayla was excited and touched that Louis came looking for her. Clearly, Louis had somehow made his way to the school. Our guesses were that Louis must have known where Ayla was from all the times he rode along when Ayla was dropped off at school. The principal told me that Louis walked into the school cafeteria like he owned the place, jumped onto a table, and calmly went from one table to the next until he found Ayla.
Ayla said she forgave King Louis the moment she spotted him at the cafeteria. She even felt guilty about ignoring him for days. Louis had done the only thing he could think of — find her himself. When we returned home, Louis was restored to his rightful place, Ayla’s room. And, to Ayla’s great surprise, our family and friends were so moved by the story of King Louis that they contributed again to Ayla’s graduation. This time, however, it was different. No cash. No, no, no. Only hard plastic, King Louis-proof gift cards.
【知识链接】
1. pour in：纷至沓来，大量涌入
2. think nothing of sth.：不把……当一回事，觉得……无所谓
部分解析
阅读
第一节
A篇
主题语境：人与自然——自然生态
本文是应用文。文章介绍了英国四个提供低碳旅行活动的地方。
21.C。理解具体信息。本题要求找出前两个冒险活动的共同点。根据The South West Coast Path部分中的This footpath以及her long-distance walk along the route可知，这是一条长达630英里的步行路线。根据The Peak District National Park部分中的the perfect setting for a low-impact hiking tour, where all travel is on foot可知，这里是环保徒步旅行的理想地，所有行程都需徒步完成。由此可知，C项“它们都需徒步旅行”为正确选项。A项中的“海岸景色”、B项中的“电影作品的灵感来源”均只在The South West Coast Path部分中提及；D项中的“历史建筑”只在The Peak District National Park部分中提及，故均为错误选项。
22.D。理解具体信息。本题要求找出游客在The Isle of Rum可以体验到的活动。根据The Isle of Rum部分中的the island was named Scotland’s first international dark-sky sanctuary可知，The Isle of Rum被评为苏格兰第一个国际暗夜保护区，因此游客可以在这里观赏夜空，故选D项。文中提到该岛上的唯一交通工具就是赤鹿，并未提及游客可以喂食它们，故A项错误；文中明确提到该岛上没有公共交通，故B项错误；与海豹一起游泳的活动是在The Isle of Coll，而不是The Isle of Rum，故C项错误。
23.B。理解具体信息。本题要求算出人均每晚费用最高的目的地。按照原文顺序，这四个目的地的人均每晚费用分别为：£940 ÷ 7 ≈ £134、£925 ÷ 7 ≈ £132、£680 ÷ 4 = £170、£600 ÷ 3 = £200。由此可知，The Isle of Coll的人均每晚费用最高，故选B项。
【知识链接】
1. low-impact：（尤指对环境）低冲击的，负面影响小的
2. footprint：足迹
3. picturesque：（地方、建筑物、景色等）优美的
4. setting：环境，背景
B篇
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。文章讲述了儿时的作者放弃垒球运动专注自己热爱的写作的经历。
24.D。理解词汇。划线部分是作者无意间听到的教练对她的抱怨。根据教练说的I’d play Cabot more（我也想让Cabot多上场）和But she just won’t hustle可知，教练抱怨的内容与作者在比赛时的状态有关。根据第一段中的the dugout, where I … during practice and games以及第二段中的Mostly, I just stared … sitting in the dugout可知，作者在平日练习和比赛时，大部分时间都在球员席休息。在比赛中，作者大部分时间都盯着树梢，想自己写的故事，因此经常被球砸到头，这表明作者在比赛中并没有全力以赴。由此可推知，got no hustle是指作者在比赛中缺乏努力，故选D项。
25.A。推断。通读第二段可知，作者并不喜欢垒球。对于比赛，她只喜欢上场击球的部分，其余部分就没那么有趣了。比赛的大部分时间她都在走神。她留在垒球队里的唯一原因是她最好的朋友也在队里。由此可推知，A项“大部分时间都很无聊”准确地反映了作者对垒球比赛的感受。
26.B。理解具体信息。本题问在公交车快到站时作者意识到的事情。根据第三段中的I spent the long … home to write it!以及第四段中的That’s when it … Not so much可知，作者一路上都在兴奋地给队友介绍她小说的最新章节，队友们都很期待下一章，她也迫不及待想回家继续创作。此时，作者意识到教练了解了一些事情，对她的评价（在垒球比赛中缺乏努力）是对的，她对运动并不感兴趣，她真正热爱的是写作，故选B项。
27.A。推断。本题问这则故事要传递的主要信息。结合上文以及最后一段中的I should be hustling at … New York Times bestseller list began可知，作者退出了垒球队，她意识到她应该在自己热爱的事情上努力，就这样，她踏上了成为《纽约时报》畅销书作家的旅程。因此，A项是作者想要传达的信息。
【知识链接】
1. be onto sth.：发现，了解，掌握
2. fill sb. in on sth.：向某人提供（情况）
3. break the news to sb.：最先向某人透露坏消息，说出实情
C篇
主题语境：人与社会——历史、社会与文化
本文是说明文。文章介绍了太平洋岛国瓦努阿图当地人和专家为保护当地文化所做的努力。
28.C。理解具体信息。根据前两段的内容可知，Joe Natuman通过观察树叶飘落和新芽生长等自然现象来判断开始耕种的时间，当南风在他所在的村庄吹起时，他是第一个种植土豆的人，其他人会跟着他开始种地。Natuman和他的祖先一样，是一位tupunus，懂得大自然是如何影响农业和人民安乐的，Natuman因其拥有的知识以及利用天气帮助当地村庄的能力而备受尊敬。由此可知，他在当地的角色就是指导农事活动，故选C项。
29.D。理解主旨要义。第三段开头提到瓦努阿图的传统知识面临消失的危险，接着介绍了其背后的原因，包括当地语言的消失、年轻人离开村庄去上学、向长辈学习知识的时间减少以及环境变化。因此，D项准确地概括了本段主旨。其他选项的内容在本段均有提及，但均不能涵盖全段内容。
30.A。推断。根据第四段中的Working with local communities … the mostly unwritten languages可知，Harrison与当地社区展开合作，创建了八本有声词典，用于记录瓦努阿图的当地语言和本土环境知识，当地的一些语言是以口头形式存在的，对于这些语言的使用者来说，Harrison的举措带来了变革性的影响。由此可推知，Harrison的工作帮助保护了当地语言，使其得以继续存在，故选A项。本段提到当地一些语言中描写自然和精神生活的词汇十分精确细腻，其中的许多概念在英语中没有对应的词汇，因此很难甚至不可能翻译成英语，因此，B项“帮助简化了复杂的词汇”、C项“涉及开发书写系统”以及D项“涉及将当地语言翻译成英语”均不符合文意。
31.C。推断。根据最后一段中的It includes the use … favourable crop planting conditions可知，“风罗盘”不是实物，而是一种用于描述和理解特定风向的系统。通过使用“风罗盘”，tupunus能够通过感知风向和风力来判断某种特定鱼类的存在或适宜的作物种植条件。也就是说，“风罗盘”能为人们提供某些具体信息，故选C项“信息提供者”。naming在此作动词，意为“确定，准确陈述”。
【知识链接】
1. shoot：幼苗，嫩芽，新枝
2. follow sb.’s lead：以某人为榜样，效仿某人
3. wellbeing：幸福，安乐
4. underway：正在进行中
5. specialise in：专门研究
D篇
主题语境：人与社会——社会
本文是说明文。文章介绍了餐厅在社交媒体上进行内容创作的趋势。
32.D。理解具体信息。根据第二段中的Next to the worktop … called “Iconic British Dishes”可知，在Murray旁边的一个三人制作团队正在使用智能手机、音频设备和可穿戴摄像头进行工作，他们是为了参加一项名为“标志性英国菜肴”YouTube挑战活动而进行内容创作，他们那一天拍了14道菜肴的制作过程，烤香肠布丁是其中之一，由此可知，Murray的团队正在厨房里拍摄社交媒体视频，故选D项。
33.B。理解目的。根据第三段中的In September 2023 … on Onda’s website可知，在2023年9月，Onda Pasta Bar餐厅的运营情况并不乐观，因为厨师Sam的“提拉米苏抽屉”的短视频在社交媒体上迅速走红，该餐厅网站的预订功能几近崩溃，即生意变得异常火爆。由此可推知，作者之所以提及Onda Pasta Bar，是为了说明网络热传内容对餐厅的积极影响，故选B项。
34.C。推断。根据最后一段中的“People loved that … discover delicious food可知，伦敦一家小餐馆Lucia的创始人Jo Kurdi提到：“顾客喜欢通过对话与我们建立第一次联系，而不是通过社交媒体上的一张图片，他们必须亲自去餐厅探索和发现美食。”值得注意的是，尽管厨师们用的方法截然不同，但他们都在追求同一件事：在顾客品尝美味时发生的愉悦互动。由此可推知，现在的食客更看重个人体验，故选C项。
35.B。理解主旨要义。文章开篇以Murray的团队在厨房为社交媒体拍摄视频为例，介绍了餐厅创作社交媒体内容的趋势，接着以Onda Pasta Bar为例说明了社交媒体给餐厅带来的积极影响，之后话锋一转，提到如今趋势又发生了变化，很多餐厅开始走社交媒体极简路线，即开始减少社交媒体的使用，并说明了顾客更重视个人互动体验。结尾句总结全文，升华主题：即便是网红菜品，如果不是真的美味，也只会是昙花一现。全文主要讨论了社交媒体内容创作与餐馆运营之间的关系，因此，B项“现在的餐厅必须不停地进行内容创作吗？”最适合做本文标题，通过问句的形式引发读者深思。
【知识链接】
1. perfectionism：完美主义
2. Michelin-starred：米其林星级的。米其林是一家享誉全球的法国权威机构，以其对餐饮行业的星级评选而广为人知。
第二节
主题语境：人与自我——学习
本文是说明文。文章介绍了使用播客来提高英语水平的几个学习技巧。
36.C。上文说明了播客是学习英语的强大工具，并列举了其优点。下文介绍了使用播客提升英语技能的几点实用建议。由此可推知，设空处应起到承上启下的作用。C项“但是，你该如何最大限度地利用它们呢？”很好地承接了上文，且与上文构成转折关系，又自然引出了下文提出的建议，符合此处语境。C项中的them与设空处前一句中的They指代一致，均为Podcasts。
37.G。本段介绍的建议是第一次听播客时，什么也不要做，只需要听。设空处后一句That’s totally fine!表明设空处提到的情况是可以接受的。接着下文指出：只管放松，专注于你能听懂的部分。要学会接受你不认识每个单词，这是一项重要的技能。由此可推知，设空处应描述听不懂的情况，故选G项“即使你有一半的内容都听不懂，也不要紧张”。G项中的Don’t stress out与下文中的Just relax构成语义呼应。
38.A。设空处为本段小标题，需要起到概括全段主旨的作用。本段围绕词汇学习展开，建议你去学习播客提供的单词表和释义，查阅词典并记录新单词。A项“查单词”准确概括了本段的核心内容，故为正确选项。A项中的Look up与下文中的look up构成原词复现，A项中的words与下文中的a list of words以及new words呼应。
39.E。本段描述看着文字稿听播客的学习方法。上文指出：在熟悉词汇后，你可以看着文字稿再听一遍播客，一边阅读文字稿，一边听。下文说明了这样一来，你就能完全确定自己听懂了播客的内容。E项“通过这种方式，你就能听懂主播说的每一个单词”将上文的“学习方式”与下文的“学习效果”连接了起来，承上启下，符合此处语境。E项中的In this way指代上文所述的“边阅读文字稿边听播客”的方式。
40.F。设空处位于段首，通常具有引出话题的作用。根据本段小标题Speak to yourself可知，本段的建议是与自己对话。F项中的Now that you understand the podcast与上一段中的be completely sure of everything that’s said in the podcast构成语义呼应，均表明已经理解了播客的内容；F项中的speaking与小标题中的Speak以及下文中的speaking构成原词复现。
【知识链接】
make the most of：充分利用
语言运用
第一节
主题语境：人与自我——生活
本文是记叙文。文章讲述了作者用微波炉做荷包蛋而导致的“爆炸”事件，成为了全家人津津乐道的一件趣事。
41.B。上文说明了“我”按下定时器后，微波炉很快便开始工作，下文提到之后“我”就听到了洪亮的爆炸声，再结合“我”和丈夫跳起来的反应可推知，这声巨响是突然发出的，故选suddenly。
42.A。根据下文中的put the plate back on the bowl可知，盘子是盖在碗上的，故选on top of。
43.D。根据上文中的The microwave door opened, and the plate I placed … the bowl flew out and fell apart on the floor以及下文中的the clear bowl filled with eggs and water和There were eggs and … glass everywhere可知，伴随着一声巨响，微波炉的门开了，盘子飞了出来，掉在地上碎成了几块，盘子下面是一个透明的（玻璃）碗，碗里本来放着鸡蛋和水，爆炸后，到处都是鸡蛋和碎玻璃。由此可推知，在盘子从微波炉里飞出来之后，那个装满鸡蛋和水的碗也紧随其后飞了出来，故选followed。本句描绘了盘子和碗先后飞出的场景。
44.C。根据上文内容可推知，在爆炸后，到处都是鸡蛋和碎玻璃，故选broken。
45.B。根据下文中的He was cooking … in the microwave可知，“我”的丈夫在炉子上做荷包蛋，而“我”则在微波炉里加热“我”的荷包蛋。也就是说，我们两个人都在做荷包蛋，故选making。
46.D。根据下文中的saying that mine would be softer可知，“我”跟丈夫说，“我”的荷包蛋会更嫩，“我”的语气中带有一种挑战的意味，故选challenged。
47.C。根据下文中的put the plate back on the bowl可推知，“我”看的视频说把鸡蛋放进碗里，盖上盘子，用微波炉加热两分钟，就能做出嫩嫩的荷包蛋，故选cover。
48.A。根据设空处前的But可知，设空处所在句与上文描述的视频内容构成转折关系。由此可推知，但是，两分钟后，鸡蛋看起来还没熟，故选raw。
49.B。根据设空处前的so可知，设空处所在部分与上文构成因果关系。由此可推知，由于鸡蛋看起来还没熟，所以“我”又给微波炉增加了几分钟的加热时间，把盘子重新放到碗上，再次启动了微波炉，故选minutes。start与机器搭配使用时，意为“开动；发动；启动”。
50.D。本段对这次爆炸发生的原理进行了解释。结合上文内容以及常识可推知，经过微波炉的加热，碗里的水变成了蒸汽，当盘子盖在碗上时，就会把蒸汽困住，导致压力逐渐积累。等到压力变得太大时，就会发生爆炸，故选traps。boom作动词时意为“发出隆隆声，发出轰响”，此处用来说明发生了爆炸。
51.C。根据上文中的I … saying that mine would be softer以及下文中的my husband said with a self-satisfied smile可知，在爆炸发生之前，“我”向丈夫发出挑战，说“我”的荷包蛋会更嫩，而在了解了爆炸事件的原委后，“我”的丈夫露出了得意的笑容。由此可推知，“我”的丈夫说：“看起来还是我的荷包蛋做得更好”，故选better。
52.A。根据本文语境可推知，几个月后，当我们在节假日与家人聚会时，“我”的丈夫反复讲起这个故事，故选story。
53.D。54. B。根据两空之间的like可知，like前后的两句话之间构成举例关系。由此可推知，“我”的孙子甚至宣布，这件事可以成为我们家标记重要时刻的新方式，例如，“那件事大概发生在奶奶微波炉爆炸事件的五年后”，故分别选mark和blew up。gave away送出；turned off关掉；looked for寻找。
55.C。根据本文语境可推知，这件事虽然不会改变我们的人生，但它肯定是我们一家人会带着微笑一直记住的一件事，故选remember。
【知识链接】
1. build up：加大，加强，增多
2. self-satisfied：自鸣得意的，沾沾自喜的
第二节
主题语境：人与社会——历史、社会与文化
本文是说明文。文章介绍了位于广西壮族自治区的世界遗产——左江花山岩画文化景观。
56.largest。考查形容词最高级。设空处与其前的the best protected为并列关系，均修饰rock art paintings，又根据设空处前的the和其后的in China可知，应用形容词的最高级形式，故填largest，表示“最大的”。
57.was added。考查一般过去时的被动语态。根据设空处后的in 2016可知，设空处描述的是发生在过去的事情，应用一般过去时，又因add与It（指代the Zuojiang Huashan Rock Art Cultural Landscape）之间是逻辑上的动宾关系，应用被动语态，故填was added。
58.that / which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，指代thirty-eight rock art sites，且在从句中作主语，故填that或which。句意：左江花山岩画文化景观包含38处岩画遗址，展现了古代骆越人的精神和社会生活，骆越人是如今壮族人民两千年前的祖先。
59.contrasting。考查动词-ing形式。设空处所在部分their reddish – brown color … the yellow and black surfaces of the cliffs为独立主格结构，their reddish-brown color与contrast之间是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式，故填contrasting。句意：岩画主要分布在宽阔光滑的崖壁上，赭红色的画作与悬崖黄黑相间的岩面形成了鲜明对比。
60.to。考查固定搭配。be exposed to是固定搭配，意为“暴露于，接触，面临”。句意：由于左江花山岩画绘制在悬崖下的峭壁上，所以它们一直没有直接接触雨水。
61.considerably。考查副词。设空处作状语，应用副词，故填considerably，意为“在很大程度上；大幅度地；显著地”。
62.provided。考查动词-ed形式。设空处所在部分是with的复合结构，且provide与the telescopes and view towers之间是逻辑上的动宾关系，故填provided。
63.tourists。考查名词复数。tourist是可数名词，此处表泛指，且其前无冠词，应用名词的复数形式，故填tourists。
64.to appreciate。考查动词不定式。allow sb. to do sth.为常见用法，意为“允许某人做某事”，故填to appreciate。句意：江对岸设有望远镜和观景塔，游客被禁止直接接触岩画，只能远距离欣赏这一独特的文化瑰宝。
65.a。考查固定搭配。from a distance是固定搭配，意为“离一段距离，从远处”。
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