分类： 双语学习报

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双语学习报》2025-2026 学年高二 新高考

第21期 测试题参考答案及部分解析

第21期测试题参考答案

1-5 BBBAC6-10 ABBAC11-15 BCBAC16-20 AACAB

21-25 BDCCC26-30 BDACB31-35 DDAAC36-40 FDBGE

41-45 ACDBA46-50 CBDBC51-55 DAABD

56-65 (One possible version)

56. ranging57. at58. to be explored59. an

60. continuously61. Driven62. successful63. are harvested

64. safety65. where

写作 (One possible version)

第一节

Dear David,

I’m sad to hear that you’re going to return to England soon. I’m writing to thank you for your help with my English study.

To begin with, it was you who invited me to take part in the English Corner together. With your encouragement, I gradually built up my confidence to speak English in public. In addition, you often made up interesting stories to help me memorize new words. In a word, I wouldn’t have made such great progress in English without your help.

I hope we can keep in touch all the time. Wish you a good journey.

Yours, 

Li Hua

第二节

I was shocked and sad. I decided to do something for David during his hard time. The next day, after school, I stopped him at my desk. “I’m sorry,” I said, placing my hand on his left shoulder. “I’ve learned what’s going on with you. Why not just take a week’s leave?” David replied, “My mom won’t allow it for fear that it will affect my studies. But I’m too upset, and unable to focus on studying.” He almost cried.

Hoping to comfort him, I asked, “Can I give you a hug?” David bent down and hugged me. When he stood straight, I said, “David, continue being active in class. Your good performance in school can cheer your mom up and help her recover.” He looked at me and nodded. From then on, David worked harder than before. On a Sunday morning, I visited his mom, which made David and me more connected. The next year, he was admitted to a great university. What’s more, his mom pulled through months later. 

第21期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了一个可以提升个人品牌的商务礼仪工作坊（BEWP）。其培训内容包括：第一印象、商务沟通、办公室礼仪、网络交流技巧、专业形象塑造以及商务餐饮礼仪。培训为期五小时，费用为每人495美元，适合商务人士、小企业主和大学毕业生。

21. B。推断。根据Business communications and office manners部分的Cellphone etiquette & texting可推知，在BEWP可以学到如何在电话沟通中保持礼貌。

22. D。理解具体信息。根据Five-hour workshop includes部分的Workshop training certificate可知，在BEWP学习后可以获得相关证书。

23. C。理解具体信息。根据最后一段For more information, please call 480-510-6346 or email Sue Brown at info@itsallaboutetiquette.com.可知，可以通过写邮件获取更多关于BEWP的信息。

B

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者通过与导师Dr. Johan Degenaar的互动，体验到了一种与传统教学不同的学习方式——“体验式学习”。在这种学习过程中，学生被鼓励独立思考，而不是单纯地重复老师的观点。作者通过亲身经历，领悟到这种学习方式能够激发深刻的思考和长期的记忆，他后来的学习和人生因此受到深刻影响。

24. C。理解具体信息。根据第二段It was my first-year philosophy course from Dr. Degenaar … my first experience of real learning in a classroom.可知，在大学一年级的哲学课程中，作者第一次体验到真正的课堂学习。

25. C。推断。根据第三段Almost 50 years after that experience, I still remember what I wrote in response to Dr. Degenaar’s question … is what I subsequently learned in …可推知，作者比较Degenaar博士和其他讲师，是为了强调Degenaar博士对他的巨大影响。

26. B。理解具体信息。根据第四段Rather than being lectured, we were actively involved in a process of mutual discovery …及第五段… think for themselves, not to simply repeat …可知，体验式学习的特别之处在于鼓励学生独立思考。

27. D。理解目的。根据最后一段I believe this is the best way to learn … It’s an approach everyone can benefit from.及全文内容可知，作者写作本文的目的是推荐一种有效的学习方法。

C

【主题语境】人与社会——科学与技术

【语篇导读】本文是一篇说明文。新加坡研究人员开发了一种电子皮肤，能够为假肢使用者提供触觉。这种名为ACES的设备包含100个小型传感器，能够模拟人类皮肤的质地、温度甚至疼痛感觉。它处理信息的速度比人类神经系统快，能识别20至30种不同质地，甚至能正确读取盲文。虽然该电子皮肤技术仍处于实验和开发阶段，但已引起医学界的广泛关注。

【语块积累】

① electronic skin 电子皮肤

② a sense of touch 触觉

③ the ability to identify different objects 识别不同物品的能力

④ small sensors 小型传感器

⑤ process information faster 更快地处理信息

⑥ the human nervous system 人类神经系统

⑦ prosthetic devices 假肢装置

⑧ be replaced with … 被……替代

⑨ go through experiments and development 经受实验和开发

⑩ the medical community 医学界

?輥?輯?訛 wearable electronic devices 可穿戴电子设备

?輥?輰?訛 give off light 发出光

28. A。推断。根据第二段The skin device measures 1 square centimeter … contains 100 small sensors … can process information faster than the human nervous system.及… it can even read Braille letters correctly.可推知，ACES仅有1平方厘米的大小，非常小巧；并且通过100个小型传感器，ACES能快速处理信息，甚至还能识别盲文，因此它也很智能。

[干扰项分析]

B. Rough and ready.（粗糙但可用的。）文章中提到ACES是一个包含100个小传感器的精密设备，能够快速处理信息并且模拟人类的触觉，因而它是一个高度精密和智能的设备，而不是粗糙的。

C. Simple and fashionable.（简单而时尚。）文章中并没有强调ACES的时尚性。相反，文章强调了ACES的复杂性和智能性，它包含了100个传感器，并且能够处理复杂的信息。因此，简单并不符合ACES的特点。

D. See-through and short-lived.（透明且短暂。）文章中提到了研究团队开发的其他技术，包括一种透明的、能够自我修复的电子皮肤，但这并不是ACES的特点。ACES是一个能够模拟触觉的电子皮肤，它并不透明，而且文章中也没有提到它的寿命是短暂的。

29. C。推断。根据第四段So by recreating an artificial version of the skin for their prosthetic devices, they can hold a hand and feel the warmth and feel that it is soft.可推知，Benjamin Tee提到，通过人工皮肤，假肢使用者可以握住一只手并感受到温暖和柔软，这表明这种设备能够重现真实的触觉体验。

[干扰项分析]

A. The artificial skin feels warm when touched.（这种人造皮肤触摸起来是温暖的。）Benjamin Tee提到了假肢使用者可以通过这种技术感受到温暖，但这并不代表人造皮肤本身具有温暖的感觉。

B. The prosthetic devices should be made softer.（假肢装置应该做得更柔软。）Benjamin Tee并没有提到假肢装置本身的材料应该变得更柔软。他关注的是如何通过传感器和技术让假肢使用者能够感受到不同物体的质地、温度等特性，而不是改变假肢本身的物理性质。

D. The sense of touch is often overlooked by people.（人们常常忽视触觉。）虽然Benjamin Tee提到了失去触觉会让假肢使用者变得麻木，但他并没有直接讨论人们对触觉的普遍忽视。他的重点在于通过技术手段恢复假肢使用者的触觉能力，而不是讨论人们对触觉重要性的认识。

30. B。理解具体信息。根据第五段Tee said his idea for the device came from the movie Star Wars. In the movie, the character Luke Skywalker loses his right hand and it is replaced with a robotic one.可知，Benjamin Tee的灵感来自于电影《星球大战》中的一幕。

31. D。理解观点。根据最后一段But Tee said there had already been a lot of interest in the system, especially from the medical community.可知，Benjamin Tee认为该人工皮肤技术具有广阔的市场前景。

D

【主题语境】人与社会——文学、艺术与体育

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了田径比赛中逆时针跑圈的历史起源与深层原因。从19世纪英国运动员借鉴左行交通规则，到古代战车赛的布局，再到现代研究发现人类普遍无意识地偏好逆时针运动，文章揭示了这一习惯可能与右利手优势、心脏保护本能有关。

【语块积累】

① sports competitions and outdoor activities 体育比赛和户外活动

② an international body 国际组织

③ in the case of races 就比赛而言

④ move in a counter-clockwise direction 逆时针方向移动

⑤ human behavioral pattern 人类行为模式

⑥ in a wide range of situations 在多种情况下

32. D。理解词汇。根据第一段… sports competitions and outdoor activities experienced remarkable growth … one of the places where this practice was most successful …可推知，the practice在此处指代竞技体育的迅速发展。

33. A。理解具体信息。根据第二段In the case of races, British athletes adopted their country’s traffic rules, which required them to drive on the left side of the road …可知，英国运动员借鉴自己国家的交通规则来制定田径比赛规则。

34. A。推断。根据第四段… people tend to move counterclockwise in a wide range of situations … individuals appear to be walking randomly, about 75% of them follow an anti-clockwise direction.可推知，Watanabe教授的观点表明，人们在各种情况下都倾向于逆时针移动，这是一种普遍、自然的行为倾向。

[干扰项分析]

B. People begin to pay special attention to sports rules.（人们开始特别关注体育规则。）Watanabe教授的研究更多关注的是人类在各种情境下自然倾向于逆时针移动的行为，而不是人们对体育规则的关注。

C. People tend to follow the crowd to choose directions.（人们倾向于跟随人群选择方向。）文章确实提到人们在随机走动时约75%会向逆时针方向走，但并没有特别强调“跟随人群选择方向”。它更多地讨论了人们自然倾向于逆时针移动的现象，而不是出于“跟随人群”的行为。

D. People run counterclockwise to increase their speed in races.（人们跑步时逆时针移动是为了提高比赛速度。）文章没有提到人们选择逆时针方向是为了提高比赛速度。对于人类自然倾向于逆时针移动的原因，文章提到了一些假设，但并未提到与比赛速度相关的因素。

35. C。理解主旨要义。通读全文可知，文章重点探讨了为什么人们在竞赛和其他场合中倾向于逆时针运动，即人们逆时针运动可能的原因。

七选五

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。手机成瘾有许多负面影响，这篇文章介绍了如何克服手机上瘾的几种方法，例如：做一些有意义的事情来减少对手机的依赖；与现实生活中的人相处比在线活动更重要，与他人相处时需要放下手机；睡前一小时停止使用手机，以保证良好的睡眠和身心健康等。

36. F。此空设于段尾，与上文存在解释关系和指代关系。本句中的This指代上文中的building good habits，本句对前面的内容作进一步的解释说明，介绍了一些诸如晨跑或做早餐的好习惯。

37. D。此空设于段中，与上文存在因果关系，并且起承上启下的作用。上文说到我们平均每天使用手机50到150次，本句则指出所以我们迫切需要做一些有意义的事来避免频繁使用手机，下文则介绍了一些有意义的活动。

38. B。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文说到我们频繁查看手机是担心我们可能会错过一些重要信息，此处转折说明现实情况并不是这样，日常生活中的重要信息通常会由电话进行传递，因此不需要频繁查看手机。

39. G。此空设于段中，与下文存在潜在的因果关系。当你和重要的人在一起时，需要把手机收起来，这是因为过度依赖手机有损人际关系，下句则进行了举例说明。

40. E。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要强调了晚上好好休息的重要性。睡前沉迷于手机会极大地影响睡眠，所以晚上入睡前要尽量避免使用手机。

完形填空

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇记叙文。澳洲山火发生后，男孩Owen对当地动物们的遭遇感到同情，便开始和家人一起制作陶土考拉熊，为在澳洲火灾中受灾的动物们募集善款。这一善举激励了全球人们为澳洲火灾后的救援工作捐款，展现了善良是无国界的。

41. A。根据语境可知，当Owen问到是否有动物在澳洲大火中受伤，他的妈妈很“坦诚地”告诉了他事实。

42. C。根据上文Owen drew a picture of a koala in the rain可知，Owen画了一只在雨中的考拉，表达了他希望澳洲下雨，“扑灭”大火的愿望。

43. D。根据下文We could make some clay koalas ourselves可知，Owen和家人一起“提出了”制作陶土考拉熊来为澳洲受灾的动物募集善款这一主意。

44. B。根据上文We could make some clay koalas ourselves可知，Owen和家人制作陶土考拉来作为对他人“捐赠”的回应。

45. A。根据上文We could make some clay koalas ourselves可知，任何捐赠50美元或以上的人都会得到一只“手工制作的”陶土考拉。

46. C。根据语境可知，资金募集活动“开始”规模很小，预计的筹款目标只有1000美元。

47. B。根据语境可知，筹款活动最初的筹款目标很少，但随着活动规模变“大”，Colley一家开始了目标为5000美元的筹款活动。

48. D。根据语境可知，大量的捐款“涌了进来”，善款最后达到了268,000美元。

49. B。根据上文they finally hit the $268,000 mark可知，因为捐款的大量增加，Colley一家只好宣布他们无法再“寄送”陶土考拉熊。

50. C。根据下文his dad grew up there and Owen also lived there when he was a toddler可知，Owen对澳大利亚感兴趣“是因为”他父亲在澳洲长大，他自己很小的时候也在那生活过。

51. D。根据上文Owen is interested in Australia可知，澳洲对Owen有一种“吸引力”，他为自己曾经在那里住过而感到骄傲。

52. A。根据语境可知，Colley一家“加入”全世界的人们一起为澳洲筹款，助力灾后重建。

53. A。根据下文many funds were needed可知，火灾后的重建工作对资金的“需求”很大，需要大量的捐款。

54. B。根据上文Some helped the nearly half a billion animals that were impacted可知，一些善款帮助受影响的动物，另一些则帮助被火灾“毁掉”的当地社区。

55. D。根据语境可知，全世界的人们一起为澳洲受火灾影响的动物和人们提供各种帮助，所以善良是无“国界”的。

语法填空

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。农业旅游是一种将游客与农业相结合的旅游形式。游客可以拥有在果园采摘新鲜水果、尝试挤牛奶或在池塘钓鱼等独特体验。农业旅游不仅在全球范围内越来越受欢迎，还对农场和游客都具有重要意义。

56. ranging。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处作定语修饰experiences，且二者之间存在逻辑上的主动关系，故填ranging。

57. at。考查介词。try one’s hand at doing sth为固定搭配，意为“着手尝试做某事”，故填at。

58. to be explored。考查非谓语动词。分析句子结构可知，wait后需跟不定式，且activities与explore之间是被动关系，应用不定式的被动语态，故填to be explored。

59. an。考查冠词。根据句意“它正在成为全球越来越受欢迎的一个产业”可知，此处表泛指，又因increasingly为元音音素开头，故填不定冠词an。

60. continuously。考查副词。设空处修饰动词offer，应用continuous的副词形式，故填continuously。

61. Driven。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处作状语，且与farms之间存在逻辑上的动宾关系，应用drive的过去分词形式，故填Driven。

62. successful。考查形容词。设空处作表语，结合空前more可知，应用success的形容词形式，故填successful。

63. are harvested。考查动词的时态和语态。根据时间状语each year可知，此处描述一般情况，应用一般现在时，且crops与harvest之间是被动关系，故填are harvested。

64. safety。考查名词。设空处作宾语，需用safe的名词形式，故填safety。

65. where。考查定语从句。分析句子结构可知，设空词在此处引导限制性定语从句，在从句中作地点状语，故填where。

《双语学习报》2025-2026 学年高二 新高考

第22期 测试题参考答案及部分解析

第22期测试题参考答案

1-5 CBBBA6-10 CCABB11-15 AABAC16-20 CBCBB

21-25 DACBB26-30 ADCCC31-35 AADAC36-40 DFGBC

41-45 ACDAB46-50 DCABC

51-55 BDCCB

56-65 (One possible version)

56. energetic57. who58. truly 59. themselves

60. an61. coming 62. reaction63. to catch

64. from65. was saved

写作 (One possible version)

第一节

Dear Linda, 

I’m sorry to hear that you’re upset because you came into conflict with your good friend.

I can completely understand your feelings and I’d love to give you some advice. First of all, I think you’d better put yourself in your friend’s position to think of the conflict again. If it was your fault, make a formal apology to your friend. Besides, you can communicate with your friend frankly to show that you really cherish the friendship between you.

I hope my suggestions will be helpful for you and that you will make up with your friend soon.

Yours, 

Li Hua

第二节

But Michael had to do something to help the dog. He took advantage of the swimming skills he had learned and swam toward the dog. Finally, Michael reached the dog and encouraged it to catch the ring. The poor dog seemed tired, and Michael tried to swim towards the shore, but it wasn’t easy. The current kept pulling them back, and he had no idea whether they would make it. After what seemed like a lifetime, they finally reached the shore. Michael quickly dried the dog with a towel. It was then that Andrew ended his phone call and went back.

Seeing Michael was wet with a dog sitting beside him, Andrew was shocked. After learning about what had happened, Andrew got angry and said, “Michael, it was so dangerous! You could have drowned!” Michael lowered his head and realized his mistake, crying to apologize. Seeing it, Andrew patted his head and hugged him, saying, “Although I still think it was dangerous, I’m proud of you for saving the dog. But before doing something kind and brave, just ensure your safety first. Promise me.” Michael nodded happily. Then, they went home together with the dog following closely.

第22期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了伦敦著名的标志性景点——伦敦眼。在伦敦眼，游客可以鸟瞰伦敦全景，还可以通过使用乘坐舱内的触摸屏获得伦敦建筑的相关信息。除圣诞节外，伦敦眼全年开放，游客可以在其官网购票享受折扣。

21. D。理解具体信息。根据The London Eye Highlights部分Inside the capsules, you can use the touch screen devices to read more information on the different buildings and landmarks you’ll be able to see during your visit.可知，在乘坐舱内游客可以通过触摸屏了解伦敦建筑的信息。

22. A。理解具体信息。根据Special Tips部分Make sure you bring a set of binoculars with you!可知，参观伦敦眼时，游客可以带一副双筒望远镜。

23. C。推断。根据Opening Hours and Ticket Prices部分 … buy a Fast Track ticket which is priced at ￡44 for an adult … save 10% on the total ticket costs.可推知，一对夫妇购买快车道车票至少花费44×2×(1-10%)=79.2英镑。

B

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者高中时因先天骨骼结构缺陷在篮球赛中髌骨脱臼，经历手术与康复后重返球场。虽仍存阴影，但他已做好准备，勇敢面对今后的挑战。

24. B。理解具体信息。根据第二段I looked down at my leg and it seemed like it was broken … the doctors confirmed I had a dislocated patella.可知，作者在打篮球时摔倒并且尖叫，之后被医生诊断为膝盖骨脱臼。

25. B。理解具体信息。根据第四段At my doctor’s visit, I learned that it was the way my body was built that caused my patella to dislocate … led to the injury.可知，作者身体上的一些缺陷导致了他膝盖骨脱臼。

26. A。理解态度。根据最后一段I can’t say that my confidence is totally back because I will always have the fear of something happening.可推知，虽然身体情况改善，但作者仍然对自己的膝盖受伤有一些恐惧，由此可知，作者对自己的处境持“小心谨慎”的态度。

27. D。理解主旨要义。通读全文可知，文章讲述了作者在打篮球时发生的意外受伤事件，以及他如何应对这种伤害。整个文章主要集中在参加体育运动时发生的一个小事故。

C

【主题语境】人与自然——环境保护

【语篇导读】本文是一篇说明文。土耳其是世界上最大的榛子生产国，但自2017年以来，源自东亚的臭虫在欧洲和北美迅速扩散，对榛子产量构成威胁。目前，土耳其农民使用化学方法对抗臭虫，但效果有限。科学家正在考虑引入“武士黄蜂”等外来物种来控制臭虫。

【语块积累】

① be threatened by 被……所威胁

② battle with … 与……作斗争

③ along with warm temperatures 伴随着温暖的气温

④ feed on fruits 以水果为食

⑤ use chemicals to kill the stink bugs 用化学药品杀死臭虫

⑥ introduce an insect from outside the country 从国外引进一种昆虫

⑦ be safely brought into the area 安全引进该区域

⑧ in the first place 首先；起初

⑨ develop hard outer shells 长出坚硬的外壳

28. C。推断。根据第一段Türkiye grows about 70% of the world’s hazelnuts. People believe the insects could affect up to 30% of Türkiye’s hazelnuts.可推知，世界上70%的榛子都产自土耳其，人们担心臭虫会导致榛子产量减少，从而导致农民收入减少，因此土耳其农民面临种植榛子收入减少的挑战。

29. C。理解具体信息。根据第二段But in Europe and North America, there are no insects or other animals that naturally attack the stink bugs. That, along with warm temperatures, has allowed the insects to spread rapidly.可知，在欧洲和北美，臭虫没有天敌，再加上温暖的气温，臭虫繁衍速度很快，因此臭虫很适应欧洲和北美地区的环境。

30. C。推断。根据第四段But scientists must study the insect carefully to make sure it can be safely brought into the area. After all, a foreign insect is what caused the problem to Türkiye’s environment in the first place.可推知，在引入武士黄蜂之前，要考虑它们会不会危害当地自然环境，避免引起新的生态问题。

[干扰项分析]

A. Whether they like to attack people.（它们是否喜欢攻击人类。）文章并没有提到武士黄蜂对人类的攻击性问题。文章的焦点更多是放在它们对臭虫的控制效果以及对当地生态系统的潜在影响上。

B. Whether they’re able to deal with stink bugs.（它们是否能够对付臭虫。）文章中提到了武士黄蜂是臭虫的天敌，因此它们有能力对付臭虫。这个因素已经被考虑在内，并且是引入武士黄蜂的前提条件，所以这不是一个需要额外考虑的问题。

D. Whether they can coexist with local insects.（它们是否能够与当地的昆虫共存。）虽然共存是一个重要的生态问题，但文章中提到的关键担忧是引入外来物种可能会带来的不可预见的生态后果。文章强调的是要确保引入的昆虫不会对当地环境造成新的问题，而不仅仅是能否与其他昆虫和平共处。

31. A。推断。根据第五段But Türkiye’s hazelnut farmers worry they may not have much time.以及This year is likely to be warmer. The stink bugs may come out this year before the nuts are protected by their shells.可推知，去年的寒冷天气帮助榛子在臭虫繁衍之前形成了保护壳，从而抵御了臭虫的侵害。农民们担心今年气候变暖可能导致臭虫在榛子形成保护壳之前就出现，因此他们希望气温上升得更慢，以便榛子有足够的时间长出坚硬外壳，从而抵御臭虫的袭击。

[干扰项分析]

B. Other crops with great earnings.（其他高收益的作物。）文章中并没有提到农民希望种植其他作物来替代榛子，而是在讨论如何保护现有的榛子作物免受臭虫的侵害。

C. Hazelnuts with harder outer shells.（外壳更坚硬的榛子。）虽然文章中提到了榛子外壳的保护作用，但农民们并不是希望榛子的外壳变得更坚硬，而是希望气温上升得更慢，以便榛子有足够的时间自然形成外壳。

D. Other insects feeding on stink bugs.（以臭虫为食的其他昆虫。）文章中提到了科学家建议引入“武士黄蜂”来控制臭虫，但这并不意味着农民们希望有更多的昆虫来吃臭虫。农民们的主要关切是保护榛子作物，而不是引入新的昆虫。此外，文章中也提到了引入外来昆虫可能带来的风险。

D

【主题语境】人与社会——文学、艺术与体育

【语篇导读】本文是一篇说明文。田园诗是一种描绘理想化乡村生活的古老诗歌形式，起源于古希腊Theocritus与古罗马Virgil的作品。其主题多赞美田园美德、抒写爱情、哀伤与政治。著名诗人如Marlowe和Milton创作了许多具有影响力的田园诗。这一古老文学形式至今仍被广泛研习。

【语块积累】

① an ancient form of art 一种古老的艺术形式

② the idealistic vision of rural life 乡村生活的理想主义景象

③ trace back to 追溯到

④ have little in common with 没有什么共同点

⑤ celebrate the natural country life 庆祝自然乡村生活

⑥ the dishonesty in the politics of city life 城市政治生活中的虚伪

⑦ genius poet 天才诗人

⑧ some of the most read and highly regarded works 部分最广为传颂且备受推崇的佳作

32. A。理解具体信息。根据第一段Its origins can be traced back to the works of Theocritus, an ancient Greek poet, and Virgil, an ancient Roman poet.可知，田园诗起源于古希腊和古罗马时期。

33. D。推断。根据第二段Although this is generally accepted, those songs probably had little in common with the later creations.可推知，Theocritus的押韵短诗与古代牧羊人的歌曲有很大的不同。

[干扰项分析]

A. The pastoral lifestyle was too boring for Virgil.（田园生活方式对Virgil来说太无聊了。）第二段并没有提到Virgil认为田园生活无聊。相反，它描述了Virgil如何在诗歌中以牧羊人的身份表达对田园生活的赞美和享受。

B. Shepherds in Sicily were friendly and knowledgeable.（西西里岛的牧羊人友善且知识渊博。）第二段提到古代牧羊人歌谣时，只说“songs of shepherds”，没有任何关于他们是否友善、是否博学的描述。

C. Virgil began writing pastoral poetry earlier than Theocritus.（Virgil开始创作田园诗的时间早于Theocritus。）第二段指出，Theocritus在公元前三世纪写下了Idylls，而Virgil是在公元前一世纪开始写作。因此，Virgil开始写田园诗晚于Theocritus。

34. A。理解词汇。根据第三段划线词前面的celebrated the natural country life in pastoral poetry while comparing及其后的beauty and simplicity with the dishonesty in the politics of city life可推知，its在此处指代前文“the natural country life”，即“乡村生活的”。

35. C。理解具体信息。根据第三段… Adonais, which was about the passing of the young genius poetJohn Keats.和第四段… while Milton’s Lycidas follows the pastoral tradition of memorializing a loved one.可知，这两首诗都是为纪念逝者而写。

七选五

【主题语境】人与社会——科学与技术

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了在线地图的利弊。在线地图不仅能提供传统的道路导航，还支持个性化定制，能够根据用户需求去除冗余信息，并附带文字导航。但同时，在线地图也存在局限性，如有些在线地图无法显示所有街道，且无法在用户偏离预定路线时进行提醒。

36. D。此空设于段中，与上文存在解释关系。上文提到在线地图沿袭了传统地图的功能，本句指出其中最常见的就是路线图。

37. F。此空设于段中，与上文存在指代关系。本句中的This指代上文提到的内容：在线地图可根据个人需求定制，可以帮助旅行者去除所有不必要的信息。

38. G。此空设于段尾，与上文存在因果关系。在线地图提供的导航信息文本可以打印，所以这对需要随身携带地图的人来说很方便。

39. B。此空设于段中，与上文存在转折关系。传统的地图一年仅更新一次，然而在线地图没有类似的限制，可实时更新。

40. C。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要阐述了在线地图存在的一些弊端。

完形填空

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者的父亲在20世纪80年代创办了自己的企业。他不但晚上进修管理课程，还每日阅读招聘广告以了解雇主需求，保持敏锐的市场触觉。作者将父亲的这种探索精神与运动鞋公司On所推崇的“探索者心态”相联系，强调了这种探索心态对个人和企业的重要性。

41. A。根据上文For a breadwinner with seven children可知，作者的父亲要养家糊口，所以创业对他来说是个“有胆量的”决定。

42. C。根据上文To improve himself以及下文a business school可知，为了提升自己，作者的父亲晚上要去工商学校“上课”，给自己充电。

43. D。根据上文My father started his own business in the 1980s可知，作者的父亲创业自己当老板，所以他参加的课程是和培养“经理”相关的。

44. A。根据上文my father read the town newspaper every morning可知，作者的父亲每天早上都会看当地的报纸，每当此时作者会“注意到”父亲阅读的内容。

45. B。根据语境可知，作者注意到父亲每次都会阅读报纸的分类信息栏，“特别是”一些招聘信息。

46. D。根据语境可知，作为一个孩子，作者认为这些招聘“信息”是为求职者准备的，而自己的父亲有工作，他感到费解。

47. C。根据下文he replied可知，面对作者的不解，作者父亲解释道，他这么做是想知道招聘者注重什么，这对他来说很“重要”。

48. A。根据上文what the employers want for their jobs可知，对作者父亲来说，了解雇主“寻求”的东西很重要。

49. B。根据语境可知，作者父亲浏览招聘信息是为了了解“当下”的招聘者心态。stay current with意为“了解……的最新进展”。

50. C。根据语境可知，作者父亲还可以从招聘信息中“探索”新的东西来发展自己的事业。

51. B。根据语境可知，最近，作为一名赛跑运动员，作者被一篇介绍某运动鞋生产商的文章所“吸引”。

52. D。根据上文won net sales of $345 million in the first six months of 2022 and it receives about 70,000 job可知，这家公司很成功，每年会收到大约7万份的求职“申请书”。

53. C。根据下文an explorer mindset可知，这家公司的老板最注重的职场“素质”之一是保持探索的心态。

54. C。根据语境可知，这家公司秉承的理念对人们很“有益”。

55. B。结合上文内容可知，作者的父亲不断学习，探索自新。由此作者体会到：贪图舒适是保持“创新”的敌人。

语法填空

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者到女儿家照看三个年幼的外孙，在与他们玩耍的期间，得到邻居的提醒，及时救回爬上窗户的外孙。一场潜在的悲剧因邻里间的警觉与善意而得以避免。

56. energetic。考查形容词。分析句子结构可知，此处是系表结构，形容词作表语，故填energetic。

57. who。考查定语从句。分析句子结构可知，设空词在此处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，修饰先行词neighbor，故填who。

58. truly。考查副词。设空处修饰形容词great，应用true的副词形式，故填truly。

59. themselves。考查代词。enjoy oneself为固定搭配，意为“玩得开心”，故填themselves。

60. an。考查冠词。keep an eye on …为固定搭配，意为“留意……”。

61. coming。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处作定语修饰a shout，且二者之间存在逻辑上的主动关系，故填coming。

62. reaction。考查名词。根据空前的形容词immediate可知，此处应用react的名词形式，故填reaction。

63. to catch。考查非谓语动词。此处需用动词不定式作目的状语，故填to catch。

64. from。考查介词。根据句意“我发现刚才的警告来自于我的邻居”可知，此处应填介词from。

65. was saved。考查动词的时态和语态。根据语境可知，救下孙子的动作发生在过去，应用一般过去时，且主语Gavin与谓语动词save之间存在被动关系，故填was saved。

《双语学习报》2025-2026 学年高二 新高考

第23期 测试题参考答案及部分解析

第23期测试题参考答案

1-5 CACCB6-10 CACBA11-15 BCAAC16-20 BACBC

21-25 DBDDB26-30 DACAB31-35 DCBAA36-40 BCGDE

41-45 ABCAB46-50 ABCCD

51-55 DBCDB

56-65 (One possible version)

56. a57. as58. to grow59. built

60. living61. decision62. that/which63. careful

64. easily65. will be harmed

写作 (One possible version)

第一节

A martial arts club is to open 

next month！

In order to keep traditional Chinese culture alive and improve students’ general health, our school is to open a martial arts club next month. Mr. Wang, the former champion of the martial arts competition in our city, will serve as the coach of the club. It is a great opportunity for you to strengthen your body and learn skills to defend yourself. Club members are expected to receive training on Wednesday and Friday afternoons after school. If you’re interested, please sign up before Aug. 26 by sending an email to martialarts@hail.com.

We are looking forward to your participation.

第二节

Tom got a little upset after hearing this from the old man. He refused to take the money back and told the old man, “I don’t want you to give it to me for free, because it’s also like these other puppies and it should cost the same as them.” Then Tom sat down on a chair next to him and lifted his trousers to show the old man his twisted leg, which was firmly attached to a structure of iron rods.

Then, Tom approached the lame puppy with his twisted right leg. “I’m like this puppy too. Maybe it needs someone who can understand it.” Being touched, the old man picked up the lame puppy and gave it to Tom. “The puppy is lucky to have you as its owner. It will be a gift from me to you. Just take care of it,” the old man said. Tom was overjoyed to get the little puppy as a gift and he thanked the old man sincerely. Then he took it in his arms and headed towards his house happily.

第23期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了一个在马达加斯加教授英语的志愿者项目。该项目规定志愿者需年满18岁，积极向上，身体健康。志愿者主要负责教授语法和口语，并为海洋研究所的员工提供英语课程。

21. D。理解具体信息。根据Program Requirements部分Volunteers should … have a good level of fitness since the island life is not as easy as it might seem.可知，志愿者需要拥有一个健康的身体，这样才能适应岛屿生活。

22. B。理解具体信息。根据Volunteer Roles & Responsibilities部分Fuel the interest in learning the language by giving English grammar and conversational lessons within local schools and communities.可知，志愿者需要教授学生口语。

23. D。推断。根据Volunteer Work Schedule部分12:00 Lunch at camp … 14:30 The start of afternoon activities on the project可推知，十二点吃午餐，下午两点半开始活动，因此午休时间为两个半小时。

B

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。文章通过两个典型案例论证了个人形象对成功的关键影响。两位冲浪创业者首次身着正装寻求投资遭质疑，改穿冲浪服饰后即获签约；另一实验中，同一人穿着不同颜色雨衣，成功率从24%升至60%。这些事例共同说明：合适的穿着有助于我们取得成功。

24. D。理解具体信息。根据第二段It reported on two young men seeking a $500,000 investment for their surfing website from an online service executive.可知，这两位年轻人去见那位主管是为了获得资金上的帮助。

25. B。推断。根据第三段Like surfers — with Hawaiian shirts, shorts and sandals … they acted the part in everything they said and did.可推知，第二次两名年轻人穿上了夏威夷衬衫、短裤和凉鞋，表现得像真正的冲浪者。他们的穿着和行为让主管相信他们才是真正的冲浪爱好者，最终得到了投资。因此他们第二次成功了是因为他们看起来更像专业的冲浪者。

26. D。理解词汇。根据最后两段的描述可知，那人第一次穿黑雨衣，成功率仅24%；第二次穿棕褐色雨衣，成功率高达60%。作者用“it was quite another story”这个习语意在说明：那人第二次成功的几率大了很多。

27. A。理解目的。通读全文可知，本文通过两个例子说明了个人穿着是个人形象重要的一部分，外在形象影响别人对我们的看法和我们的成败。“We are what we wear”（衣如其人）精准概括了这一观点。

C

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。研究发现，海龟在短途迁徙时经常走迂回路线，表明在开阔的海洋中，海龟的导航能力相对较弱。科学家认为，海龟可能依赖地球磁场变化来导航，但这种导航方式并不精确，只能指示大致方向。接近目的地时，海龟可能使用其他线索，如嗅觉或视觉地标，来完成迁徙。

【语块积累】

① migratory animals 迁徙动物

② map the movements of sea turtles 发现海龟的行踪

③ circuitous routes 迂回路线

④ track sea turtles via satellite 通过卫星追踪海龟

⑤ the magnetic field 磁场

⑥ lay eggs 产卵

⑦ as a means of navigating 作为一种导航手段

⑧ a geomagnetic map 地磁图

⑨ a fairly rough solution 一个相当粗略的解决方案

⑩ get a long way off the route 偏离路线很远

?輥?輯?訛 intended locations 预定位置

?輥?輰?訛 some sort of visual landmark 某种视觉地标

28. C。理解具体信息。根据第二段It found the turtles often traveled in circuitous routes when migrating short distances, suggesting the animals’ navigational sense was relatively weak while in the open ocean.可知，研究发现，海龟在短途迁徙时经常走迂回路线，这表明海龟的导航能力不佳。

29. A。理解观点。根据第四段… but he added, “It’s a fairly rough solution, so it doesn’t allow accurate straight-line migration. But it does tell them when they’re getting a long way off the route.”可推知，Prof Graeme Hays认为海龟利用地球磁场变化导航的方法虽有用，但效果并不理想，因而他认为这个方法不完美。

30. B。推断。根据末段… the animals probably use other navigational cues … they can smell the island they’re heading to … they can see the seabed … get some sort of cognitive map of that area.可推知，海龟在开阔海域主要依赖地磁图进行大致定位，但在接近目的地时，会利用嗅觉和视觉地标，这表明海龟会使用多种信号来进行导航。

[干扰项分析]

A. They are adaptable to the changing surroundings.（海龟能适应不断变化的环境。）虽然文章提到了海龟在不同阶段使用不同的导航方法，但这并不直接说明它们对环境变化的适应能力。这段的重点在于海龟如何导航，而不是它们如何适应环境变化。

C. They are far smarter than we thought.（海龟比我们想象的要聪明得多。）虽然海龟使用多种导航信号可能表明它们具有一定的智慧，但这段内容并没有直接说明海龟的智力水平超出了我们的预期。Hays教授的陈述更多是关于海龟导航方式的描述，而不是对它们智力的评价。

D. They have a sharp sense of smell.（海龟有敏锐的嗅觉。）虽然Hays教授提到海龟在接近目的地时可以闻到岛屿的气味，但这段内容并没有强调海龟的嗅觉特别敏锐。实际上，嗅觉只是海龟在最后阶段使用的多种导航信号之一。

31. D。理解主旨要义。根据全文内容可知，海龟导航能力较弱，因此在海上迁徙时走了不少“弯路”。

D

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇说明文。一项研究表明，青少年可以通过与父母讨论气候变化问题，激发父母对气候变化的关注。研究发现，参与特别课程（包含实践项目和家庭访谈）的学生，其家庭在气候变化关注度上有显著提升。专家强调，关键在于持续的家庭对话，保持沟通就有机会推动观念转变。

【语块积累】

① have the power to affect the policies 有能力影响政策

② concerns about human influences on climate 对人类活动对气候影响的担忧

③ introduce a new curriculum to the students 向学生们介绍一门新课程

④ encourage dialogue between students and parents 鼓励学生与父母对话

⑤ extra activities 额外活动

⑥ discuss climate issues 讨论气候问题

⑦ feel discouraged 感到泄气

⑧ remain open to dialogue 保持开放的对话态度

32. C。理解具体信息。根据第一段The key lies in talking about the issues and sharing what they’ve learned at school.可知，青少年可通过与家长分享他们在学校学习的知识来提升家长对气候的关注度。

33. B。理解具体信息。根据第二段The students took part in service-learning projects …可知，学生在研究中会参与服务性学习项目。

34. A。推断。根据第三段We never told the students what to think or say. That way, they didn’t feel pressured to change their parents’ opinions.可知，研究人员避免告诉学生该说什么或怎么想，原因是不希望让孩子背负改变父母想法的责任或负担。

[干扰项分析]

B. They doubted their own knowledge.（他们对自己的知识缺乏信心。）文章中并没有提到任何关于团队怀疑自己知识的内容。事实上，文章强调的是研究团队没有向学生灌输固定的观点或方法，而是鼓励学生独立思考并与父母分享自己学到的内容。

C. They trusted kids’ communication skills.（他们相信孩子们的沟通技巧。）研究团队选择不教导孩子具体说辞，目的是为了观察自然交流的效果，而不是基于对孩子固有沟通能力的强烈信任。

D. They didn’t believe in kids’ influence on parents.（他们不相信孩子能影响父母。）整个研究建立在“青少年可能提高父母担忧”的假设上，若不相信孩子对父母的影响，则无需开展研究。

35. A。理解具体信息。根据第四段The researchers then surveyed the kids and their parents before and after the school lessons.可知，研究人员在气候变化课程开始前和结束后都对孩子们及其家长进行了调查，即家长参与了两次调查。

七选五

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了生活教训对个人成长的重要性。生活教训通常通过面对挑战和后果来获得，使人们变得更明智、更坚强。这些教训可以发生在生活的各个领域，特别是人际关系中。通过反思和调整行为，人们可以避免重复同样的错误，并更好地了解自己。

36. B。此空设于段中，与下文存在转折关系。有些人生教训是备尝艰辛才能学到的，然而这些艰辛也会让我们变得更聪明、更坚强，更有能力面对未知的将来。

37. C。此空设于段中，与上文存在指代关系。This指代上文的something that we feel will affect affect our behavior for the rest of our lives，本句明确说明人生教训和其他学习内容不同，它通常会极大地改变我们。

38. G。此空设于段尾，是本段的总结句。此项说人生教训能教会我们不再犯同样的错误，这是对上文内容的总结。

39. D。此空设于段中，与上文存在解释关系。人际关系中的经验教训多样，但也有共同点。花更多的时间和爱的人在一起就是其中一个例子。当所爱的人亡故时，我们会后悔没有多花时间陪伴他们。

40. E。此空设于段首，是本段的主题句。本段主要阐述了人生教训可以帮助我们更好地认识自我，控制自我。

完形填空

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作为一名野外考察工作者，作者讲述了她与黑猩猩偶遇的趣事。她遵循“只做笔记，不带走任何东西”的观察原则，并通过笔记记录与黑猩猩的宝贵时刻，加深了对黑猩猩行为的理解。

41. A。根据下文thanks to the decades-long work of researchers before me及下文黑猩猩盯着观察者的内容可知，黑猩猩已经习惯了被人“观察”。

42. B。根据下文 … with a double take and then stare … 及下文making it almost impossible for us to go undetected可知，黑猩猩会立即“注意到”新的观察者。

43. C。根据语境可知，如果是雌性黑猩猩，“尤其”当它们和幼崽在一起时，它们在盯着观察者时会保持距离。

44. A。根据下文making it almost impossible for us to go undetected可知，黑猩猩对观察者充满“好奇”，会盯着人们看。

45. B。根据上文Once I set my backpack down可知，作者放下背包，想要“休息”一会儿。

46. A。根据下文… I had nothing可知，作者举起双手“表示”她什么都没有。

47. B。根据下文Please only enjoy the orange以及语境可知，作者小声对Joya说到不要“带走”望远镜。

48. C。根据上文Please only enjoy the orange可知，作者对Joya说到橘子很“美味”。

49. C。根据上文I was extremely thankful that my backpack …可知，作者很庆幸她的背包还没“引起”Joya的兴趣。

50. D。根据上文I could have chased her down until …可知，作者本可以追着Joya直到她把东西“扔”了。

51. D。根据上文I could have chased her down until she …可知，如果作者追赶Joya，她的妈妈就会“攻击”作者。

52. B。根据上文Then Joya pushed her little chest out and rocked.可知，Joya的这种“威胁”使得作者发笑。

53. C。根据语境及下文take nothing but notes可知，这里有一条简单的“规则”：只记笔记，不带走任何东西。

54. D。根据语境可知，野外考察的笔记让作者深入“了解”黑猩猩是如何看待人类的。

55. B。根据上文For having spent months away及下文By recalling the valuable moments …可知，对于在那里待了数月的人来说，至少有很多“记忆”留存下来。

语法填空

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。容器水景花园是在单一容器中营造的小型水生生态系统，它占地小、易维护，只需充足阳光。其优势在于能成为庭院视觉焦点，并为周边小动物提供饮水源。打造时需选择容量充足且不渗漏化学物质的容器，以免危害植物生长。

56. a。考查冠词。根据句意“一个装满水、鱼和水生植物的容器”可知，此处表泛指，又因pot为辅音音素开头，故填不定冠词a。

57. as。考查介词。regard … as …为固定搭配，意为“将……视为/看作……”，故填as。

58. to grow。考查非谓语动词。此处需用不定式作目的状语，故填to grow。

59. built。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处作状语，且与主语the garden之间存在被动关系，应用build的过去分词形式，故填built。

60. living。考查非谓语动词。分析句子结构可知，设空处作后置定语修饰creatures，且二者之间存在主动关系，故填living。

61. decision。考查名词。根据空格前的a可知，此处应用decide的名词形式，故填decision。

62. that/which。考查定语从句。分析句子结构可知，设空词在此处引导限制性定语从句，修饰先行词a container，指物，并在从句中作主语，故填that/which。

63. careful。考查形容词。分析句子结构可知，此处是系表结构，形容词作表语，故填careful。

64. easily。考查副词。设空处修饰形容词able，应用easy的副词形式，故填easily。

65. will be harmed。考查动词的时态和语态。“祈使句+or+陈述句”句型中，陈述句需用一般将来时，且plants与harm之间存在被动关系，应用一般将来时的被动语态，故填will be harmed。

由于部分试卷答案仍在持续整理中， 后续更新内容将优先同步至自助答案小程序， 建议有需要的同学及时关注最新动态。

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《双语学习报》2025－2026学年高一·新高考

第21期 测试题参考答案及部分解析

1-5 BACBA  6-10 CCBAC  

11-15 BABAA  16-20 BBACC

21-25 CDACC   26-30 BBDBC   

31-35 AACBC  36-40 EFBCG  

41-45 DACBB46-50 DCAAD

51-55 CABBD

56-65 (One possible version)

56. It57. useful

58. countries59. was founded

60. supporting61. comes

62. widely63. to get

64. with65. who/that

写作 (One possible version)

第一节

Dear Chris,

I’m writing to tell you that with the aim of encouraging us students to attach importance to our handwriting, a handwriting competition both in Chinese and English launched by the handwriting club will take place in the school hall from 2 pm to 5 pm next Friday. 

In China, people believe that a person’s handwriting shows their personality. Considering your beautiful handwriting in English, I think this competition is fit for you.

If you are interested in it, please sign up before next Wednesday by sending your e-mail to handwritingclub@126.com.

Looking forward to your participation. 

Yours,

Li Hua

第二节

Soon, the school bell rang, but no one moved — not even Mr. Doocy. He allowed us to sit there until each student had a chance to hold the kittens. Then he accompanied me to the front of the classroom. When everyone was seated and quiet, he looked at me, giving a nod of approval. And I began to tell the students about the story of the six tiny cats and their mother. It never occurred to me that I could talk in front of all my classmates.

Standing there and talking, I was no longer shy. The only thing in my mind was talking about my little furry friends. At that moment, I was filled with pride and confidence. For the rest of the day, I sat among my classmates proudly and started to communicate with them. And I made a lot of friends in the days that followed. I would never have imagined a cat and her kittens could play an important role in overcoming my shyness!

第21期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了德国的四个节日活动——科隆狂欢节、法兰克福书展、图林根巴赫音乐节和柏林博物馆之夜。这些活动展示了德国丰富的文化传统和艺术，吸引了众多游客参与，是体验德国文化的绝佳机会。

21. C。理解具体信息。根据第二段The largest

and most well-known one of these celebrations … sees street parties pop up all across the city.可知，在二、三月份的科隆，游客可以欣赏到各种各样的街头表演。

22. D。理解具体信息。根据第三段… it is the world’s largest book trade fair … the most important one for international deals and trading.可知，法兰克福书展是世界上最大的图书交易会，被认为是最重要的国际交易和贸易，所以它是一场世界有名的商业活动。

23. A。推断。根据第四段… this is the largest music festival in Thuringia …及最后一段… dance the night away to live music …可推知，最后两个节日的共同之处在于有音乐相关的活动，会吸引音乐爱好者。

B

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇记叙文。JoJo是一个患有自闭症的男孩，在他十岁生日之际，JoJo因担心生日派对无人参加而沮丧，他的母亲在社区网站发文求助，最终众多陌生人的到来为男孩带来了惊喜，也让他母亲感动不已。

24. C。推断。根据第一段Due to his condition, he didn’t really have many friends at school … there wasn’t much point in having a party.可知，JoJo患有自闭症，在学校没有什么朋友，所以他因为担心不会有人来参加他的生日会而沮丧。

25. C。理解具体信息。根据第二段… she wrote a post on Fitchburg’s community Facebook page, sharing her son’s story and hoping that people would come to her son’s birthday party.可知，JoJo的母亲决定向当地人寻求帮助：她在社区论坛上写了一个帖子，分享JoJo的情况并邀请大家来参加他的生日会。

26. B。理解观点。根据第三段… people began to arrive about half an hour before the party.以及第四段… all of his childhood Lego sets.可知，当地社区的人们对这个生日会的支持以令人惊讶的方式出现。

27. B。理解主旨要义。通读全文可知，当社区的居民发现一位自闭症男孩儿认为没有人会来参加自己的生日会时，他们决定给他一个惊喜，一起给他庆祝生日。

C

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了中世纪英语单音节词元音长度的变化及其原因。研究发现，长元音的单音节词更易被大脑处理，并且逐渐成为主流。这种变化反映了语言如何在几代人中逐步演变以及大脑对语言的接受方式影响语言的变迁。

【语块积累】

① vowel lengths元音长度

② take … into account将……考虑在内

③ occurrence frequencies of words

单词的出现频率

④ long vowels长元音

⑤ monosyllabic words 单音节单词

⑥ sound patterns声音模式

⑦ language variety语言变体

⑧ learn frequent sound patterns

学习频繁的声音模式

⑨ play a role in …在……中起作用

28. D。理解词汇。根据第一段… pronounced as “ma-ke” with a short “a” similar to the vowel … a long “a” similar to the vowel in “father” …可知，单词中元音的加长在很多中世纪英语单词中都有体现。

29. B。推断。根据第二段… monosyllabic words

with a short vowel … not be recognized clearly and quickly by listeners because they did not fit the sound patterns that listeners were used to.可推知，为了便于人们轻松识别单词，单音节中古英语单词出现元音加长这个显著特征。

[干扰项分析]

A. To make a conversation more relaxing. (为了让对话更加轻松。)文章中提到有长元音的单音节的中世纪英语单词可以被听者更清晰快速识别出来，这并不能说明这种特征可以使对话更轻松。

C. To improve the international status of English. (为了提升英语的国际地位。)文章中并没有提及与英语语言国际地位相关的讨论，文章内容主要集中在元音长度和语言模式的易学习性上。

D. To reduce the usage frequency of monosyllabic words. (为了减少单音节词的使用频率。)文章中提到的是单音节词的长元音越来越普遍，反而是由于长元音的可学习性和频繁出现，因此并没有说明要减少单音节词的使用频率。

30. C。推断。根据第三段One generation of speakers speaks a particular language variety … passes a slightly changed language to their own children …可推知，频繁出现的语音模式更容易被传递给下一代。

31. A。理解具体信息。根据最后一段… our brain can learn frequent sound patterns more easily than less frequent ones … role in how languages change.可知，我们大脑处理语言的能力影响语音的变化。

D

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。美国Green Bank因拥有大型射电望远镜而成为无线电静默区，居民无法使用手机、Wi-Fi等现代通讯设备，这种限制反而让社区回归传统人际互动模式，改善了人们的心理健康，使人们之间的联系更加密切，同时也引发我们对数字生活方式的反思。

【语块积累】

① modern conveniences现代便利设施

② steerable radio telescope可操纵射电望远镜

③ remote whispers of the universe宇宙遥远的微弱信号

④ interference from the ground来自地面的干扰

⑤ a return to a type of community connection一种社区联系的回归

⑥ lower stress levels较低的压力水平

⑦ disconnect our Wi-Fi routers断开我们的Wi-Fi路由器

32. A。理解具体信息。根据第一段… modern conveniences like Wi-Fi, cellphones … belong to the outside world.可知，对Green Bank的182个居民来说，现代通讯便利设施都是外部世界的东西，他们过着没有网络的生活。

33. C。推断。根据第二段To catch the most “remote whispers of the universe”, the radio telescope must be free from any interference from the ground.可知，政府设立这个区域是为了保护射电望远镜不受外界的干扰，从而能够良好地工作。

34. B。推断。根据第三段… teenagers report lower stress levels, and everyone enjoys deeper connections with both their community and the natural world.及最后一段… that better serves our minds and our relationships with one another.可知，在Green Bank，没有Wi-Fi的生活对人们的心理健康和社会生活都是有益的。

[干扰项分析]

A. They make people less confident and unfriendly. (它们让人们变得不那么自信和不友好。)文章强调的是社区联系的回归和更深层次的连接，这暗示着社区氛围是友好、开放的，而非不友好。而且文中没有任何线索表明居民变得不自信。

C. They help the young become more independent. (它们帮助年轻人变得更加独立。)文章提到了年轻人压力变小、与社区和自然的联系更深，但这并不直接等同于他们变得更加独立。文章更强调社区内的相互依赖和联结，而非个人的独立性。

D. They bring inconvenience to daily life. (它们给日常生活带来不便。)文章聚焦于这种限制带来的积极后果——更好的社区关系和心理健康。虽然从常识看，没有手机和Wi-Fi确实会带来不便，但作者在文章中刻意没有强调这一点。

35. C。理解具体信息。根据第四段Would we feel comfortable … How often do we find ourselves … What could we gain …可知，当地人的生活能引发我们对现代生活方式的反思。

七选五

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要探讨了饮用塑料瓶水的潜在健康和环境风险。虽然许多人偏爱瓶装水，但实际上它可能是自来水，且塑料瓶对环境会造成污染。重复使用塑料瓶也可能滋生细菌。相比之下，玻璃和金属容器更安全和环保。

36. E。此空设于段中，与上文存在转折关系，与下文存在递进关系。虽然很多人喜欢喝瓶装水，但很少有人知道瓶装水对环境有负面影响，下句又接着讲它给我们的健康也会带来潜在的风险。

37. F。此空设于段首，是本段的主旨句。根据本段内容可知，本段讲的是从环境角度来说喝瓶装水是不好的。

38. B。此空设于段中，与上文存在因果关系。自来水会定期进行污染检测，所以喝自来水是完全安全的。下句中的This代指“喝自来水”，又进一步说明喝自来水的好处。

39. C。此空设于段尾，是一个总结句。通过列举塑料容器的弊端，由此总结并指出这就是金属和玻璃瓶受欢迎的原因。

40. G。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。第一句指出不是所有的塑料都有害，此句接着给出建议你可以通过看瓶子底部的回收代码来获取更多信息，下句给出具体的解释信息。

完形填空

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一位老师在课堂上创建了一种安全的氛围，让学生们敞开心扉，倾诉各自的情感包袱，从而改变了学生们对待自我和他人的方式。

41. D。根据语境可知，前后两句为转折关系。Karen已经从教22年了，“但是”最近一天是她职业生涯中最有影响力的一天。

42. A。根据下文her post has been shared more than 500,000 times可知，最近一天是她职业生涯中“最有影响力的”一天。

43. C。根据语境可知，Karen老师“宣告”她的教室是安全的之后，开始让学生写下各自的烦恼。

44. B。根据下文write about some emotional problems可知，Karen老师为学生提供教室作为安全的“表达”空间。

45. B。根据上文they weren’t required to put their names on the paper可知，学生们在倾诉时，可以敞开心扉“自由”倾诉，不用担心被其他同学发现。

46. D。根据下文The kids who heard the stories可知，学生们轮流“阅读”他人写下的烦恼。

47. C。根据上文all of them were given the opportunity to identify themselves as the person可知，学生们都有机会承认自己是那个写下烦恼的人。

48. A。根据上文left by their parents, death可知，学生们分享的都是一些悲伤的事，如：被父母遗弃，死亡和“失去”宠物。

49. A。根据上文The kids who heard the stories would cry可知，学生们哭了是因为他们分享的是“痛苦的”经历。

50. D。根据上下文my kids will judge a little less … a little more, and forgive a little faster可知，Karen老师相信她的学生们会少一些评判，多一些“爱”，更快地去原谅。

51. C。根据语境可知，Karen老师将她的“经历”发表到社交媒体上。

52. A。根据下文in their own classrooms可知，世界各地的“老师”都纷纷效仿她。

53. B。根据下文or talk down to each other anymore … They’re not rude可知，通过这次活动，学生们学会“尊重”他人了。

54. B。根据下文or talk down to each other可知，学生们不再随意“插话”，看轻他人。

55. D。根据语境可知，这次活动彻底的“改变”了学生们对待他人的方式。

语法填空

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了“无国界律师”这一公益组织。该组织成立于2000年，旨在为有需要的国家与机构提供免费法律援助，其资金源于社会捐助，业务遍及多个发展中国家，并通过组织志愿者、提供资源及就业机会推动全球法律事业。

56. It。考查代词。此处缺少主语，且指代上句中提到的Lawyers Without Borders，故需填代词It。

57. useful。考查形容词。此处需用形容词作定语修饰名词services，故填use的形容词形式useful。

58. countries。考查名词。根据空前的a number of可知，此处需填名词country的复数形式countries。

59. was founded。考查动词的时态和语态。根据句中的时间状语in 2000可知，此处应用一般过去时；且主语This organization为单数，与found之间存在逻辑上的动宾关系，故用被动语态。因此，此处需填was founded。

60. supporting。考查非谓语动词。此处作介词in的宾语，需用动词的动名词形式，故填supporting。此外，be interested in doing sth.是固定搭配，意为“对做某事感兴趣”。

61. comes。考查动词的时态。根据语境可知，此处描述的是客观事实，应用一般现在时，且主语为The money，故填comes。

62. widely。考查副词。此处修饰动词praised，需用副词形式，故填wide的副词形式widely。

63. to get。考查非谓语动词。be advised to do sth.是固定搭配，意为“被建议做某事”，故此处需填get的不定式形式to get。

64. with。考查介词。connect … with …是固定搭配，意为“把……和……联系起来”，故填介词with。

65. who/that。考查定语从句。分析句子可知，此句为限制性定语从句，先行词是people，指人，且在从句中作主语，故填who/that。

《双语学习报》2025－2026学年高一·新高考

第22期 测试题参考答案及部分解析

1-5 BCBAA  6-10 ABACA

11-15 BCABC16-20 ABCCB  

21-25 ACDAB26-30 ACCDA

31-35 ABBDC 36-40 AFECG

41-45 ACBAC 46-50 DDACD

51-55 DBBCA

56-65 (One possible version)

56. changes 57. to be gathered 

58. belief59. larger 

60. before61. being

62. which 63. Ordinarily 

64. an 65. met

写作 (One possible version)

第一节

Yesterday, I visited the exhibition of students’ photography held by our school. The exhibition, taking place in the school hall, is scheduled to run from October 27th to November 10th. The themes of the works on show mainly include campus life, nature and animals. I was so amazed by the excellent works and the photographers’ unique skills that I lost track of time and ended up spending three hours there.

I strongly recommend a visit to the exhibition. I’m sure after appreciating these works, you will fall in love with photography. 

第二节

Two minutes later, they entered Mr. Mitchell’s office. Aiden said he didn’t mean to be rude. He explained his mom was Helen, who just got fired because of being late for work several times. He understood the decision but his hardworking mom really needed this job, so he asked if the boss could give her another chance to work there. He promised he would help his mom so that she would never be late again. Mr. Mitchell listened carefully and got to know the family’s situation. He replied sincerely that he would deal with the thing. 

“Thank you, Mr. Mitchell,” Aiden said before he walked away. When Aiden returned home, he noticed Helen talking on the phone and smiling. Then she said thanks quickly and hung up. She told Aiden excitedly that she got the job back. Aiden smiled, feeling grateful to Mr. Mitchell. Then he hugged his mom gently, “Mom, I am old enough to look after myself and help with the housework. So don’t worry anymore.” The words brought tears to Helen’s eyes. Although Aiden was young, he proved his growth and his love for his mom with his own behavior.

第22期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章主要介绍了四个适合儿童探索世界的夏令营项目，每个项目提供不同的活动和环境，帮助孩子们学习新技能、培养责任感和建立品格。

21. A。推断。根据YMCA Camp Lakewood部分A 360-acre lake, 5,200 acres of woods, caves and rivers create many opportunities for adventure, exploration and experiential learning.可推知，YMCA Camp Lakewood提供湖泊、森林、洞穴、河流一系列不同的宽阔场所供孩子们探险。

22. C。理解具体信息。根据Camp Olympia部分Our college-age counselors serve as positive role models for your child.及Camp Hilltop部分Our caring counselors provide good supervision for campers.可知，这两个夏令营都有非常棒的辅导员。

23. D。理解具体信息。根据Pok-O-MacCready

Camps部分It mixes old exciting activities with new games at present in a natural

setting …可知，在Pok-O-MacCready Camps，孩子们可以体验古代和现代的游戏。

B

【主题语境】人与社会——文学、艺术与体育

【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了Ron Reeleder收集二手加拿大曲棍球球衣，在攀登乞力马扎罗山、珠峰大本营等全球旅行途中免费发放给当地儿童，并教授街头曲棍球，至今已分发约1.3万件球衣及器材，旨在传播曲棍球文化并传递善意。

24. A。理解具体信息。根据第一段He takes them on his travels around the world, handing them out to kids …可知，Reeleder带着这些闲置的曲棍球球衣环游世界，把它们分发给孩子们。

25. B。理解具体信息。根据第二段… while on a trip to Mt. Kilimanjaro … After the climb … to continue his mission.可知，Reeleder在公益旅行中的所见所闻使他萌生了创建Hockey Jerseys for Hope来赠送曲棍球球衣的想法。

26. A。推断。根据第三段… has given out about 13,000 used jerseys and hockey equipment …及第四段No one knows what to do with them … The kids just light up …可知，Reeleder已经赠送了13,000件曲棍球球衣和设备，并帮助了一些家庭和孩子。由此可知，他的工作是成功的且有意义的。

27. C。推断。根据文章内容可知，曲棍球是加拿大的代表性运动，Reeleder致力于向世界各地的孩子赠送曲棍球球衣及装备，并教世界各地的孩子打曲棍球，让他们熟悉和热爱这项运动，因此他环游世界的目的是为了传播加拿大的曲棍球文化。

C

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇说明文。新的研究表明，空闲时间过多不一定能让人们感到更幸福。调查显示，每天有两小时自由时间的人感觉更好，而拥有五小时或更多自由时间的人反而感觉较差。人们在退休后常感到缺乏目标，建议将自由时间用于有意义的活动，以提升心理健康和幸福感。

【语块积累】

① to-do list待办事项清单

② retirement blues退休忧郁（指一些人在退休后出现的一种情绪低落和心理不适的状态。这种现象通常发生在那些突然从忙碌的工作生活中退出，进入相对闲暇的退休生活的人身上。）

③ sweet spot最佳状态/最佳平衡点

④ online experiments在线实验

⑤ productive/unproductive activities

生产性/非生产性活动

⑥ mental health心理健康

⑦ low-key exercise低强度运动

⑧ newfound time新获得的时间

28. C。理解具体信息。根据第二段… people who had up to two hours of free time a day generally reported they felt better than those who had less free time … felt worse.可知，有太多的空闲时间并不总是好的。

29. D。理解目的。根据第三段But the new study is not the first to question … For example, some adults struggle with the “retirement blues” …可推知，关于空闲时间和人们的幸福感之间的研究并不新鲜。

30. A。推断。根据第四段… spending that time doing “productive” things … be good for people’s mental health.可推知，非产生性活动占空闲时间越多人们越不幸福，因此人们如何使用空闲时间对他们的幸福指数很重要。

[干扰项分析]

B. Everyone needs some free time for imagination. (每个人都需要一些空闲时间来进行想象。)研究人员让参与者想象利用空闲时间做生产性或非生产性活动，这只是实验的一种手段，实验结果并没有说明想象在人们空闲生活所占的比重。

C. Productive activities can improve people’s memory. (生产性活动可以提高人们的记忆。)实验主要讨论了空闲时间的使用对人们幸福感的影响，并没有提到生产性活动对记忆的具体影响。因此这个选项与实验结论不相关。

D. People usually find it hard to stop doing

unproductive activities. (人们普遍认为停止非生产性活动很困难。)文章中提到人们在面对大量空闲时间时，可能会倾向于进行非生产性活动。但在文章中并未强调非生产性活动很难停止。

31. A。理解主旨要义。根据第五段… up to you. If watching two hours … Free time activities like reading, cooking and gaming …可知，本段内容主要围绕有益的活动多种多样展开介绍。

D

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了Shannon Murphy通过观察发现街灯照射下的雀麦草生长更旺盛，进而开展研究，证实夜间光照会促进这种外来入侵植物的生长。该研究揭示了光污染可能助长雀麦草在北美干旱地区的扩散，从而加剧野火风险，为理解城市生态环境提供了新视角。

【语块积累】

① a weed growing under streetlights生长在街灯下的一种杂草

② the effect of nighttime lighting夜间照明的影响

③ make a great field study构成一个很好的实地研究课题

④ take in moisture and nutrients from dry soils从干旱的土壤中吸收水分和养分

⑤ superbly adapt to dry areas极好地适应了干旱区域

⑥ outcompete most native plants在竞争中胜过大多数本地植物

⑦ play a key role in扮演重要角色

⑧ grassy areas between the poles电线杆之间的草丛区域

⑨ add to the body of knowledge of light pollution’s effects on urban organisms丰富了关于光污染对城市生物的影响的知识体系

32. B。理解词汇。根据第一段… seemed much bigger and healthier. She thought the effect of nighttime lighting on this weed would make a great field study …可知，Murphy注意到路灯下的雀麦草更大，更健康，是“特别的”，认为路灯对雀麦草的影响将是一项伟大的研究。

33. B。理解具体信息。根据第二段… can take in moisture and nutrients from even dry soils. That makes it superbly adapted to dry areas …可知，雀麦草可以从干旱土壤中吸收水分和养分，非常适应干旱地区，即在干旱的土壤中生长得很好。

34. D。推断。根据第四段Those with streetlights were more than twice … were only about a third as likely to have cheatgrass …可知，在有路灯照耀的地方，雀麦草生长得最好。由此可推知，灯光对雀麦草的生长起着积极的作用。

[干扰项分析]

A. Cheatgrass improved local soil conditions. (雀麦草改善了当地的土壤条件。)文章研究关注的是环境对草的影响，而非草对环境的影响。研究只记录了在哪里更容易找到雀麦草，但完全没有检测或讨论土壤条件是否被改变，更没有说明是雀麦草改善了土壤。

B. Cheatgrass could greatly reduce light pollution. (雀麦草可以大幅减少光污染。)文章描述的是雀麦草受益于光污染，而不是去解决它。此外，光污染是由人造光源过度或不当使用造成的，一种植物不可能减少光线。

C. The light would protect cheatgrass against insects. (灯光能保护雀麦草免受昆虫侵害。)文章完全没有讨论昆虫、病虫害或任何保护机制。研究只关注了灯光与雀麦草生长状况之间的相关性，并未探究其背后的具体原因。

35. C。理解态度。根据最后一段… I really hadn’t thought about light pollution’s effects on plants.” But she was impressed with the new findings.可知，Tracy Fuentes之前未想到过光污染对于植物的影响，这些研究发现让她感到很惊讶。

七选五

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了土豆的起源、传播和多样化的烹饪方式等。土豆原产于南美，后被欧洲探险家带回欧洲，尽管最初遭到怀疑，但最终成为流行的食物。

36. A。此空设于段中，是一个过渡句，承接上文，引出下文。上文提到当地人发现这些野生土豆后开始尝试种植；本句承接上文，他们成功了，并且下文继续说明他们甚至培育了不同品种的土豆。

37. F。此空设于段中，与上文存在转折关系，与下文存在解释关系。上文提到一些土豆的样品被带回到了欧洲，但欧洲农民一开始对这种食物持怀疑态度，下文进一步解释原因。

38. E。此空设于段首，是本段的主旨句。通读本段内容可知，本段主要介绍了土豆的食用方法。

39. C。此空设于段尾，与上文存在指代关系。本句的This指代some potatoes will keep their shape when cooked这一特性，这使得它们很适合油炸。

40. G。此空设于段中，与上文存在因果关系。上文提到如果护理不当，它们很容易损坏。所以在种植之前，最好先学会如何种植它们。

完形填空

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者用自己独特的方法解出了数学题，他的老师不但没有责备他反而表扬了他，这让作者非常感激这位老师。

41. A。根据下文One of those thing I learned可知，当作者的父母和他的姐姐一起学习数学时，作者也“学到”了一些东西。

42. C。根据上下文语境可知，作者比他的同学提前学到的是几个数字连加这个“惊人”方法。

43. B。根据上文I learned ahead of my classmates以及learn the same可知，当全班学生学习相同的“内容”时，他们没有正确地完成几个数字的连加。

44. A。根据上文they didn’t add the numbers right可知，作者认为自己的方法更“有效”，选择忽略老师教的方法。

45. C。根据语境可知，作者认为自己的方法更有效，所以他选择“忽略”老师教的方法。

46. D。根据上文solve math problems on the blackboard.及下文she watched us doing our work.可知，老师让作者和其他四个学生在黑板上作答，“同时”看着他们。

47. D。根据语境可知，作者担心老师会“撞上”自己用“错误的”方法解题。

48. A。根据语境可知，在做完题后，作者快速地“擦掉”自己的计算过程。

49. C。当老师“接近”作者时，她发现作者的答案都是正确的。

50. D。根据下文redo my work可知，老师让作者重现自己的解题“过程”。

51. D。根据下文for not using her way可知，作者担心会因为没有按老师教的方式解题而受到“训斥”。

52. B。根据下文even told the whole class … a better way可知，与作者想的相反，老师“表扬了”作者。

53. B。根据语境可知，直到成年后，作者才充分“领会到”这位老师的做法是多么令人耳目一新。

54. C。根据上文let kids solve problems in their own way可知，老师并没有坚持让孩子们用“正式”被教授的方式。

55. A。根据语境可知，直到今天，作者仍然感谢老师的“鼓励式”教学方式。

语法填空

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了北美民间传说中满月的命名传统，重点解释了“收获月”与秋收时节的关系，并澄清其大小并无特殊之处，同时简要提及2021年收获月作为夏季第四个满月的罕见现象。

56. changes。考查名词。分析句子结构可知，connecting A with B结构中的A、B两部分为并列成分。根据后面的those可知，此处应用名词，且change为可数名词，其前无冠词修饰，故需用其复数形式，填changes。

57. to be gathered。考查非谓语动词。此处作状语表目的，gather与crops是动宾关系，要用被动形式，故填to be gathered。

58. belief。考查名词。空前有the widely held修饰，后面需要接一个名词，故填believe的名词形式belief。

59. larger。考查形容词。根据空格后面的than …可知，此处应用形容词的比较级形式，故填large的比较级larger。

60. before。考查介词。根据设空处前后的两个日期可知，2021年9月份的满月是在21号，比秋分早两天，故填before。

61. being。考查非谓语动词。end up doing sth是固定搭配，意为“以做……结束”，故填being。

62. which。考查定语从句。分析句子可知，设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词2021’s harvest moon，先行词指物，且关系词在从句中作主语，必须用which引导，故填which。

63. Ordinarily。考查副词。此处位于句首，需用副词修饰整个句子，表示“通常，一般来说”，故填Ordinarily。

64. an。考查冠词。此处表泛指，中心词是moon，后面的形容词extra以元音音素开头，故填an。

65. met。考查动词的时态。根据主句的谓语动词was及后面的时间状语in 2013可知，此处应用一般过去时，故填met。

《双语学习报》2025－2026学年高一·新高考

第23期 测试题参考答案及部分解析

1-5 CCBAC6-10 BACBC 

11-15 BABBA 16-20 BABBA

21-25 DCBBB 26-30 DCCAD

31-35 DBCBA36-40 EAFCG

41-45 CDACB 46-50 CBDCA 

51-55 ADBDB

56-65 (One possible version)

56. to 57. was impressed 

58. trading 59. highly   

60. popularity61. that/which 

62. a 63. to connect    

64. used 65. successful

写作 (One possible version)

第一节

Dear Sir or Madam,

Learning from your official website that you want some online volunteers as propagandists for the protection of cultural heritage, I’d like to apply to be one of them.

It’s known that cultural heritage is the wealth that our ancestors left us. Once lost, it won’t be regained. That is why I’m determined to join you. I once worked in our community helping raise people’s awareness of the importance of protecting cultural heritage and I did a good job. So I’m sure I am qualified for this position.

I would appreciate it very much if you could consider my application. Looking forward to hearing from you soon.

Yours, 

Li Hua

第二节

To my surprise, no one followed me. I lowered my head, alone and filled with fear. After looking around for a while, Mrs. Hill walked towards me. Strangely, she asked in a soft voice, “Why did you dare to stand up?” I said I wanted to be honest and that I realized what I had done was wrong. Unexpectedly, Mrs. Hill was quite amazed by my answer and praised me for that. Then she returned to the front of the classroom and explained why we should be honest.

With Mrs. Hill’s encouragement, another student stood up. Then more students followed until about half of the students stood up. Seeing that, Mrs. Hill praised us for our courage. Then she asked us to sit down. We continued eating our meals. After we finished, Mrs. Hill reminded us to remember that everyone should be responsible for his behavior. We all agreed with her. And I was happy that in a way I set a good example to my classmates.

第23期测试题部分答案解析

阅读理解

A

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了芬兰首都赫尔辛基的儿童乐园夏日免费午餐活动，时间为6月3日至8月2日的每个工作日中午。儿童可自带餐具，无需注册。菜单经过教育部门制定，注重顾客意见，包含传统菜肴和素食选择。此外，学校开放期间，也为参加下午活动的儿童提供零食。

21. D。推断。根据第一段Meals are available on weekdays at noon, from 3 June to 2 August …可推知，孩子们在7月14号星期四可以吃到免费午餐。

22. C。理解具体信息。根据第二段This year, we have paid attention to customers’ opinions in menu planning …可知，今年的菜单是基于顾客的需求制定的。

23. B。理解具体信息。根据第三段Public food sharing started in 1942 when food shortages made most people suffer a lot in Helsinki.可知，1942年食物匮乏，使得赫尔辛基很多人备受折磨，由此才开始了公共食物共享这项活动。

B

【主题语境】人与社会——文学、艺术与体育

【语篇导读】本文是一篇新闻报道。文章介绍了梵高的沉浸式艺术展览，该展览通过数字技术将三百余幅梵高画作以360度投影呈现，为观众提供置身画中的互动体验。文章通过观众和瑜伽教练的反馈，说明了展览如何通过科技与艺术结合，使人们以全新方式感受梵高作品，并获得平静与自省的体验。

24. B。理解具体信息。根据第二段The self-guided tour includes important moments in Van Gogh’s life, and more than 300 of Van Gogh’s paintings have been digitally reproduced …可知，该展览的特别之处在于：梵高的作品被以数字化形式重新创作了。

25. B。理解具体信息。根据第三段… allowed viewers to “communicate” with Van Gogh … really made me feel a part of the painting.”可知，参观者可以身临其境地体验艺术。

26. D。推断。根据末段“Doing yoga … helps us focus on the constancy of change … seeing that process in ourselves, we can better appreciate it …”可推知，Caldwell认为在该展览里做瑜伽可以启发参观者反思自己。

27. C。理解主旨要义。本文介绍了一个互动展览，该展览通过360度投影技术生动地呈现出了梵高的画作，使参观者可以沉浸其中。

C

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。每年许多鸟类迁徙，它们夏季在一个地方繁殖，冬季飞往更温暖的地方。然而，鸟类在迁徙的过程中会受到高楼大厦和灯光的影响。因此，费城启动了“费城熄灯”计划，要求在特定时间内熄灭建筑灯光，以保护鸟类平安飞过费城。

【语块积累】

① human actions人类行为

② clearing huge areas of land清理大片土地

③ tall structures高层建筑

④ power lines电线

⑤ cell towers信号塔

⑥ city lights城市灯光

⑦ connected with …与……有关联

⑧ keep the lights off不开灯

28. C。推断。根据第二段Many birds die along the way … one billion birds may die every year …可知，迁徙对于鸟类而言是很艰难且危险的。

[干扰项分析]

A. It takes place once a year. (鸟类每年迁徙一次。)首先，该段落并没有提到鸟类迁徙发生的频率。其次，虽然鸟类迁徙通常是在特定的季节进行，但并不能简单地说它每年只迁徙一次。许多鸟类在春季和秋季都会进行迁徙，因此这种说法不太准确。

B. It can affect human activities. (鸟类迁徙会影响人类活动。)段落中提出人类活动会影响鸟类的迁徙，而不是鸟类迁徙如何影响人类活动。例如，人类的狩猎行为、土地清理以及建筑物等对鸟类迁徙的影响。因此，这个选项说法错误。

D. It is caused by human actions sometimes. (鸟类迁徙有时是人类行为导致的。)段落中确实提到了一些由人类活动引起的问题，如狩猎、土地清理以及建筑物等对鸟类迁徙的影响。但是，鸟类迁徙不是由人类活动引起的。鸟类迁徙是一种自然现象。

29. A。理解词汇。根据第三段… That is because

the bright city lights can confuse birds that are normally guided by the stars.可知，夜间迁徙的难度“加大”，这是因为明亮的城市灯光可能会迷惑通常由星星引导的鸟类。

30. D。理解具体信息。根据最后一段… Twice

a year (from April 1 to May 31 … keep the lights off between midnight and 6 in the morning …可知，这个项目要求人们在特定的时间段关灯。

31. D。推断。根据文章内容可知，城市里的灯光会误导迁徙的鸟，使它们陷入险境。故可推知，Lights Out Philly（让居民在规定时间段关灯）是为了保护那些迁徙的鸟，让它们平安飞过费城。

D

【主题语境】人与社会——科学与技术

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了一款经美国FDA批准、用于治疗儿童多动症（ADHD）的处方电子游戏EndeavorRx。该游戏可以通过针对性训练提升患者的注意力，并实时调整难度。文章通过患者案例和专家观点，说明了游戏疗法相比传统药物的独特优势及其在精神健康治疗领域的潜力。

【语块积累】

① worsen one’s condition加重了某人的病情

② influence one’s school performance影响某人的学业表现

③ available on prescription from doctors需凭医生处方获取

④ improve areas of the brain that play a key role in attention function改善大脑中负责注意功能的关键区域

⑤ take no notice of things that pull their attention away不去理会那些分散他们注意力的事物

⑥ make parts of the brain function active激活大脑部分区域的功能

⑦ prevent the feeling of being tested避免产生被测试的感觉

⑧ have the potential to improve people’s health有潜力影响人们的健康

32. B。理解具体信息。根据第一段Kelcey is happy to see … Help came … a computer game called EndeavorRx.可知，Owain的母亲找到了一种有效的方法来治疗她儿子的疾病，这让她非常开心。

33. C。理解具体信息。根据第二段Now it’s only available on prescription from doctors … sent a link …可知，这种治疗方式只能在医生许可的情况下使用。

34. B。推断。根据第三段… do several things together … These can be very difficult to get through traditional methods … directly make parts of the brain function active.可推知，作者在这里旨在说明EndeavorRx这款游戏有传统治疗没有的优势。

[干扰项分析]

A. Traditional treatment fails to hold kids’ attention. (传统治疗无法吸引孩子们的注意力。)文章提到通过传统方式（如服药）难以改善多任务处理和抗干扰等认知功能，而非指治疗方法本身“无法吸引孩子注意力”。

C. Video games are less harmful to kids than parents have imagined. (视频游戏对孩子的危害比父母想象的要小。)文章重点并非讨论视频游戏的危害性，而是将EndeavorRx作为一种特定的治疗工具来介绍。作者的重点是展示这种游戏式疗法的积极功能和原理，而不是泛泛地比较所有视频游戏与父母担忧之间的关系。

D. EndeavorRx will attract people wishing to improve productivity at work. (EndeavorRx将会吸引那些希望提高工作效率的人。)文章讨论的治疗对象是“患有ADHD的儿童”，所有论述都围绕改善他们的注意力功能以应对疾病，没有提及如何帮助普通成年人提高工作效率。

35. A。理解观点。根据最后一段… it appears to have potential … improve people’s health in a new way.可知，Lee认为这种治疗方式还是很有前景的。

七选五

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了针灸的历史和应用，强调其在治疗头痛、背痛及高血压等方面的效果，同时指出并非人人适合针灸。针灸师需经过专业培训，治疗过程中使用细针插入特定穴位，患者通常不会感到疼痛。此外，文章提到中医理论中的经络和气，但现代医学对其存在性仍存疑问。

36. E。此空设于段中，是一个过渡句，起着承上启下，逻辑推进的作用。上一句说明针灸的实践由来已久，此句进一步说明“针灸是古代中医实践的一部分”，并且下文继续对针灸进行进一步介绍。

37. A。此空设于段首，是本段的主旨句。本段主要介绍了针灸的功效是可以辅助治疗以及控制疼痛。

38. F。此空设于段中，与上文存在转折关系。上一句指出操作针灸的人必须学习如何正确地使用它，此句进行转折，但在很多地方，只有医生才可以操作针灸。

39. C。此空设于段尾，与上文存在解释关系。上一句提到还有一种不同的针灸法，可以不用针，此句对这种方法进行阐释，即医生用手指来按压身体的某些穴位。

40. G。此空设于段中，与上文存在转折关系，与下文存在因果关系。上文说明针灸是如何起作用的，本句进行转折，说明现代的医生并不确定针灸是如何起作用的，下文则指出这是因为他们还没有发现经络之气真实存在。

完形填空

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者在RK Ashram车站乘坐人力车回家的经历。作者遇到一位诚实的中年车夫，他收取正常的车费并与作者交谈，了解他的梦想和境遇。尽管生活艰难，车夫给予作者鼓励，并拒绝接受车费。这则故事告诉我们即使生活不尽如人意，我们也要努力奋斗去找到自己的自我价值。

41. C。根据上文decided to take a rickshaw可知，作者说他到目的地正常车费是20卢比，但他遇到的人力车夫“索要”了30卢比。

42. D。根据上文The normal fare to my destination is 20 rupees, but the rickshaw pullers I met … 30 rupees.可知，由于人力车夫向作者索要高于平常的车费，所以他感到颇为“生气”。 

43. A。根据语境可知，人力车夫向作者索要高于平常的车费而且时间充足，所以作者决定“走”回家。

44. C。根据语境可知，因为这位车夫“仅”要20卢比，作者就坐上了他的车。

45. B。根据本句I replied that I was a student. He further asked about what I was studying and … to be.可知，车夫得知作者是一名学生后，进一步询问作者“打算”今后做什么工作。

46. C。根据上文I replied that I was a student.及下文I wanted to be a lecturer after it.可知，作者告诉车夫他目前在为“毕业”做准备，毕业后他想成为一名讲师。

47. B。根据上文作者说他毕业后想成为一名讲师可知，作者希望以后可以被当地的一个学校“雇佣”。

48. D。根据语境可知，作者“小声地”说自己是一个孤儿。

49. C。车夫听到作者是一个孤儿后，“沉默地”拉了一会车。

50. A。根据本句Then he told me despite his poor condition, his rich sister wasn’t … to call him “Big brother”.可知，尽管车夫的条件很差，但他有钱的妹妹却不“耻于”叫他大哥。

51. A。根据语境可知，到达目的地后，作者坚持给钱，并说这钱是他“挣”的。

52. D。车夫拒收作者给的车费，并说把这钱当作他对作者最诚挚的“祝福”，与下文blessing相呼应。

53. B。令作者“惊讶”的是，这位刚认识的车夫不仅未收作者的车费而且给了作者他所能给予的最美好的祝福。

54. D。即使生活有时可能会“使我们失望”，但是我们不应该被困难打倒。

55. B。即使生活不尽如人意，我们也要奋斗去实现我们的“自我价值”。

语法填空

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要概述了中国古代，尤其是宋朝的重大发明及其世界性影响。文章通过马可·波罗的见闻，展现了当时中国在社会文明、经济贸易、航海技术及茶文化等方面的高度发达，并指出这些发明不仅远超同时代的欧洲，也为后世世界的进步奠定了重要基础。

56. to。考查介词。根据语境可知，句子表达的是“从纸币到火药和指南针”，故填介词to。

57. was impressed。考查动词的时态和语态。根据时间状语in the 13th century可知，此处需用过去时态；句子主语he与动词impress之间是被动关系，需使用被动语态，故填was impressed。

58. trading。考查非谓语动词。be busy doing sth为固定用法，意为“忙于做……”，故填trading。

59. highly。考查副词。此处需用副词修饰动词developed，故填high的副词形式highly。

60. popularity。考查名词。根据空前的its可知，此处需用名词作of的宾语，故填popular的名词形式popularity。at the height of its popularity意为“在它最受欢迎的时候”。

61. that/which。考查定语从句。分析句子结构可知，设空处引导一个限制性定语从句，修饰先行词porcelain bowls，指物，且在从句中作主语，故填关系代词that或which。

62. a。考查冠词。此处是首次提及，表泛指，且后面的形容词以辅音因素开头，故填不定冠词a。

63. to connect。考查非谓语动词。此处用不定式作目的状语，表示修建运河是为了连接主要河流，故填connect的不定式形式to connect。

64. used。考查非谓语动词。此处作后置定语，且sails与动词use之间是被动关系，因此需用过去分词，故填used。

65. successful。考查形容词。此处需用形容词修饰名词period，故填success的形容词形式successful。

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查阅答案 报纸答案分享2026年1月9日 10:02美国

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第21期B版测试题参考答案

1-5 BCBAC     6-10 ADDBA11-15 DACDB     16-20 ABCEG

21-25 DBCAB    26-30 CDBAC31-35 ABCAD

36-45 (One possible version)

36. competitive    37. continues38. Despite    39. challenges

40. will be answered 41. actively42. who/that   43. educated

44. to encounter    45. an

写作 (One possible version)

第一节

My favorite calligrapher

Throughout history, there have been many famous calligraphers, among whom I like Wang Xizhi best. Wang is considered one of the greatest calligraphers in Chinese history, living during the Eastern Jin dynasty.

I admire Wang Xizhi for his impressive persistence and remarkable achievements. He began learning calligraphy at a young age and displayed good handwriting early on. However, he was never satisfied with his progress and practiced diligently every day. His hard work ultimately made him a master calligrapher.

Upon learning about his story, I fell in love with calligraphy and signed up for a calligraphy class. I take pride in my excellent handwriting now.

第二节

Finally, he looked at me apologetically, saying, “Sorry, I’m 20 rupees short!” I paused for a moment and replied, “It’s alright. It’s not a big deal.” After all, he could really help me a lot. I took his money and happily handed him my note. I thanked him as he busily filled a plastic bag with peanuts. Afterward, I bought a ticket. Soon, the bus arrived at my destination. I got off and began walking ahead when suddenly, I heard someone calling out to me from behind.

“Sir, please wait a minute.” I turned around to see the old man struggling to catch up with me. He approached me, saying breathlessly, “You’ve given me 20 rupees more; this bag of peanuts is for you! I never take advantage of others — that’s my business principle.” I was touched and gratefully accepted his gift. During our conversation, I learned he was heading to the market at the next stop. Having gotten off the bus early, he would have to walk there. Watching him walk away slowly, I realized that small gestures could create ripples of connection in our busy lives.

《双语学习报》2025－2026学年高三·新高考·SE版

第22期 测试题参考答案及部分解析

第22期 测试题参考答案

1-5 BDABB 6-10 CDDCA11-15 CDCCA    16-20 BAGEF

21-25 ADBAC    26-30 DADCB31-35 BCCDA

36-45 (One possible version)

36. serves   37. typically38. which   39. the

40. to search   41. referred42. will be replaced   43. skilled/skillful   44. resistance45. as

写作 (One possible version)

第一节

Dear Henry,

I’m so excited that you will come to study in China soon! At your request, I’ll share some important social customs to help you adjust.

To start with, we usually exchange greetings or shake hands with each other when we meet a friend or an acquaintance in daily life. However, we seldom hug each other unless we have a close relationship. Besides, we keep a certain distance when communicating, and it is necessary to make eye contact with the person you are talking to. Last but not least, speaking loudly in public places is considered impolite.

Wish you a pleasant and unforgettable experience in China.

Yours, 

Li Hua

第二节

After some discussions, Alan and I decided to set Robin free. We visited a nearby park filled with trees and chirping birds on a sunny afternoon. As we made our way there, Max bounced alongside us, barking excitedly as if he understood the significance of the day. Once we arrived at the park, we found a lovely spot under a tall tree. We gently opened the cage, allowing Robin to get out. He hesitated at first, looking around with wide eyes before taking his first few steps into the soft grass.

With a sudden burst of energy, Robin took off into the sky. Alan and I cheered loudly, filled with joy as we watched him fly higher and higher. Max jumped up, barking happily as if he were celebrating alongside us. It was a bittersweet moment; we felt proud of helping Robin recover but sad to see him go. He finally flew gracefully toward the distant trees, leaving us with a heartwarming memory of our brief time together and a profound lesson about the beauty of freedom.

第22期 测试题部分答案解析

阅读理解

第一节

A

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了几个青少年宇航员活动项目。

1. B。理解具体信息。由第二段的说明及A Map That’s out of This World中的Stream: Science and technology可知，完成该活动的参与者可获得Science and technology证书。

2. D。理解具体信息。由Return and reconditioning中Though astronauts … see where you can improve可知，该活动关注宇航员从太空返回后的生活。

3. A。理解具体信息。由Night at the Space Museum中的描述可知，参与该活动能够学到策划展览的相关知识。

B

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在他将近五十二岁的时候成功地换了一个工作。许多人认为在这个年龄转换职业是不容易的，但作者却认为我们不应该为年龄所限。

4. B。理解具体信息。根据第二段 … but grew tired of the constant monitoring and micromanagement of the company.可知，作者不喜欢该公司持续的监控以及微观管理。

5. B。理解观点、态度。根据第三段… encouraged me to … 及 … suggested that I should try to show my true self …可知，作者的妻子在他换工作时，给他提供建议，并鼓励其尝试新工作，由此可推知她“支持”作者转换职业。

6. C。理解词汇。根据最后一段… you can achieve almost anything and get what you want if you have a try.可知，此处作者是在鼓励人们勇于尝试，故划线短语意为“大胆尝试”。

7. D。推断。通读文章内容尤其是第一段和最后一段可知，作者主要想通过这篇文章告诉我们，不要因为自己的年龄而止步不前，不敢尝试。

C

【主题语境】人与社会——历史、社会与文化

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了一些本土语言的消失对药用植物知识有很大的影响，倡导保护少数民族地区的语言和其文化多样性。

【语块积累】

① knowledge of medicinal plants 药用植物的知识

② at the risk of disappearing 面临消失的风险

③ impact of language extinction 语言灭绝的影响

④ loss of ecological knowledge生态知识的丧失

⑤ high levels of linguistic and biological diversity 高水平的语言和生物多样性

⑥ medicinal knowledge associated with them 与它们（语言）相关的药用知识

⑦ threatened languages 濒危语言

⑧ the anticipated loss of linguistic diversity 预期的语言多样性的丧失

⑨ the tree bark to treat digestive problems 树皮治疗消化问题

⑩ natural stimulants 天然兴奋剂

?輥?輯?訛 spread knowledge through speaking 口头传播知识

?輥?輰?訛 stimulate the spread of languages 促进语言的传播

?輥?輱?訛 carry out bilingual schooling 实施双语教育

8. D。理解具体信息。根据第一段 … the disappearance of human languages puts the knowledge of medicinal plants at the risk of disappearing.可知，该研究的主要内容是语言灭绝对药用植物知识的影响，即语言消失和药用植物之间的关联。

9. C。理解具体信息。根据第三段The areas whose languages were most threatened were in northwest Amazonia可知答案。

10. A。推断。根据第四段Such knowledge includes using plants’ milky liquid to treat certain infections … natural stimulants.可知，植物的乳胶、树皮、果实等可用于治疗各种疾病，因此，作者列举这些例子是为了表明药用植物在生活中很重要。

[干扰项分析]

B. The effects of some medicinal plants are still unclear.（一些药用植物的效果仍然不明确。）作者在举例中明确表明了植物的乳胶可用来治疗某些感染，树皮可用来治疗消化问题，果实可用来治疗呼吸疾病和作为天然兴奋剂。因此，作者举例是为了说明药用植物在生活中有广泛的使用，并不是说明它们效果的不确定性。

C. Some plant scientists value medicinal plants above animals. （一些植物科学家更看重药用植物而非动物。）文章没有直接讨论植物科学家对植物和动物的价值对比。文章所举的例子是为了说明药用植物在生活中的广泛使用。

D. Some plant scientists possess in-depth knowledge of medicinal plants. （一些植物科学家对药用植物有深入的了解。）文章提到植物科学家对土著文化和植物知识的广泛性表示惊讶，但作者举例的目的并不是暗示一些科学家对药用植物的深入了解。

11. C。理解具体信息。根据最后一段I think … to stimulate the spread of languages, carry out bilingual schooling … help communities retain linguistic diversity.可知，作者认为开设一些当地的语言课程可以帮助保护语言多样性。

D

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇说明文。在解决问题时，人们往往偏向于加法思维，而这种思维会给生活带来沉重的负担，一些干预手段一定程度上能够促使人们“做减法”。

【语块积累】

① sum up his concept as “Simplify, then add lightness” 将他的理念总结为“简化，然后减重”

② a stripped-down, featherweight car 经过精简的、重量极轻的汽车

③ humans struggle with subtractive thinking人类难以进行减法思维

④ one observational study 一项观察性研究

⑤ make it symmetrical 使其对称

⑥ choose the additive option 选择了加法方案

⑦ polish an essay 润色一篇文章

⑧ cut words 删减文字

⑨ work up to a point 在一定程度上起作用

⑩ maximize the payout 最大化收益

?輥?輯?訛 thinking in pluses instead of minuses 用加法而不是减法来思考

?輥?輰?訛 institutional red tape 机构的繁文缛节/官僚作风

?輥?輱?訛 an overburdened planet 不堪重负的地球

?輥?輲?訛 give rise to 引起，导致

12. D。理解具体信息。根据第一段He summed up … faster everywhere else可知，Lotus在F1赛车锦标赛大胜得益于Colin Chapman简约的车设计理念。

13. C。推断。根据第二段 … 78% chose the additive … 16% cut words while 80% added them可知，在解决问题时，人们更偏向于“做加法”。

14. C。推断。根据末段的内容可知，研究人员将进一步研究人们倾向于选择加法解决方式的原因。

15. A。理解主旨要义。文章通过Colin Chapman的例子说明减法思维的优势，而生活中人们往往偏向于加法思维，这给个人生活、机构乃至地球都带来了沉重的负担，故选择Less is often more贴合文章内容。

[干扰项分析]

B. The more, the better（越多越好。）文章认为“越多越好”这种“加法思维”是一种普遍存在的认知偏见，这给个人生活、机构乃至地球都带来了沉重的负担，文章并不提倡这种思维。

C. The reflections on the overburdened world（对不堪重负的地球的反思。）文章仅在结尾处提到“加法思维”可能导致an overburdened planet（不堪重负的星球），这只是文章为了说明加法思维负面影响的一个例子。

D. The importance of flexibility in problem-

solving（解决问题时灵活性的重要性。）文章的核心是对比“加法”和“减法”两种特定思维方式，并有力地论证了后者被系统性忽视。它并没有探讨“灵活性”这一更宽泛的概念，也没有说两种方式应该灵活切换；相反，它的矛头直指人们对“加法”的过度依赖，并呼吁重视“减法”的价值。

第二节

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇说明文。人工智能正在如火如荼地发展并给我们带来巨大的挑战，本文给我们列举了几条应对的建议。

16. B。此空设于段尾，承接上文并引出下文的内容。根据上文we should use it to our advantage可知，该项承接上文的内容，表明我们现在应该做什么（来更好地利用人工智能）。

17. A。此空设于段中，与上文存在解释关系。下文以掌握开车技能就能适应可能变化的道路和车型的例子表明，你应该准备好迎接将影响你职业生涯的人工智能的发展，并适应这个快速变化的环境。

18. G。此空设于段首，是本段的总起句。根据本段的内容可知，技术进化是一个持续的过程。今天是ChatGPT，明天可能会是别的什么新科技。因此，你必须不断地学习。

19. E。此空设于段中，与上文存在递进关系和指代关系。根据As soon as any new tech comes in, start using it.可知，该项进一步表明，你越多地使用一项新技术，就能越好地适应它，且it指代上文中的new tech。

20. F。此空设于段中，与上文存在递进关系。本段主题是提升（原有）技能和接受再培训（学习新技能），上句围绕要提升自己原有的技能展开；下文围绕行业转型，职业道路转换展开，该项与小标题中的reskill相吻合，指出“也不要犹豫，在一个全新的领域去学习一项技能。”

完形填空

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇记叙文。身患绝症的父亲在慈善组织的帮助下，生命得以延续并实现当爷爷的愿望，David Boyd为此参加公益骑行活动为公益机构筹款。 

21. A。根据from Dumfries to Aberdeen… collect money及最后一段的go towards drug trials and research to support people with cancer可知，David参加的是一个筹款的慈善活动。

22. D。根据 … long enough for him to become a grandfather可知，David认为是慈善组织的帮助使父亲的生命能得以延续，让他在有生之年看到了孙子的出生。

23. B。根据Dad has been part of a drug trial和a stem cell transplant可知，David的父亲已经参与了药品试验并已接受干细胞移植。

24. A。根据try to limit the impact 和on his life可知，参与药品试验和干细胞移植是为了限制疾病对他生命的影响。

25. C。根据上下文语境可知，多亏了这些帮助，David的父亲一直想要当爷爷的愿望成为可能。

26. D。根据上下文可知，这个骑行耐力挑战对各种水平的骑行者都开放。

27. A。根据Each cyclist has a fundraising target of ￡1,000可知，每位骑行者的筹款目标是1000英镑，这些筹款用于资助四个慈善机构。

28. D。根据David is familiar with what to expect.可知，David之前已经完成了4次The Coast to Coast骑行。

29. C。根据with a seven-month-old baby at home, he admits that training has been可知，前后句表示转折，David已经参加过四次骑行了，然而，今年有了一个7个月大的宝宝，他认为在今年的训练中会遇到更多的挑战。

30. B。根据This has made it harder to train.可知，今年有了一个7个月大的宝宝，David认为在今年的训练中会遇到更多的挑战。

31. B。根据语境可知，David不想错过陪伴儿子的时间。

32. C。根据下文up to 30 miles long和up to 70 miles可知，David的训练会从30英里逐步增加至70英里。

33. C。根据上文的筹款和will go towards drug trials … with cancer可知，筹集到的资金将用于药物试验和支持癌症病人的研究。

34. D。根据语境可知，知道这些资金将用于药物试验和研究以支持癌症患者，这激励着David继续前进。

35. A。根据语境可知，David相信他骑行的每一英里都能给那些饱受疾病折磨的人带来希望。

语法填空

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了阿德利企鹅在南极春季的繁殖习性以及它们如何成长为具备独立捕食能力的水生高手。

36. serves。考查动词的时态。主语This vast gathering是单数，且描述客观事实，应用一般现在时，故填serves。 

37. typically。考查副词。副词修饰动词lays，故填typically。

38. which。考查定语从句。先行词为two eggs，空处引导非限制性定语从句，且在从句中充当主语，故用关系代词which。

39. the。考查冠词。此处特指父母中的另一个，故用定冠词the。

40. to search。考查非谓语动词。根据语境可知，父母可能会离开家去寻找食物，故用动词不定式表目的。

41. referred。考查非谓语动词。a behavior与refer to之间是被动关系，意为“（被）称作……”，故填过去分词referred。

42. will be replaced。考查时态语态。根据时间状语By March及when引导的时间状语从句的“主将从现”原则可知，此处应用一般将来时。且主语their baby feathers与replace之间是动宾关系，故用一般将来时的被动语态。

43. skilled/skillful。考查形容词。此处用形容词修饰名词swimmers，表示“熟练的”，故填形容词skilled或skillful。

44. resistance。考查名词。根据语境可知，此处表示“水的阻力”，需用名词resistance。

45. as。考查介词。根据语境可知，此处表示“充当、作为”，故填介词as。

读后续写

【主题语境】人与自然——环境保护

【语篇导读】本文是一篇记叙文。原文第1-2段为故事开端，讲述了弟弟艾伦带回一只受伤的小鸟，兄弟俩为其取名“罗宾”并积极救治的背景；第3-4段为故事发展，详述了兄弟俩发挥创意制作临时鸟舍、悉心照料小鸟，同时，家中宠物狗和这位新成员和谐共处的情形；第5段为故事转折，罗宾伤愈后，在新买的鸟笼中表现出焦躁不安，促使兄弟俩意识到它渴望自由、思念家人的真实需求，因此，兄弟俩决定是时候让小鸟回归大自然了。

【思路点拨】续写第一段为故事高潮，所给首句表明兄弟俩讨论过后，决定放飞小鸟。本段可续写放飞前的准备（如挑选放飞的地方）、放飞瞬间的场景以及家中宠物狗的表现。续写第二段为故事结局，所给首句表明小鸟振翅飞向天空。结合前文内容可知，作者主动放飞小鸟，因此可续写兄弟俩为小鸟重获自由而欢呼，通过对比罗宾在笼中的哀鸣与在天空的自由，升华故事主旨——真正的爱不是占有，而是尊重其天性并成全其自由。

《双语学习报》2025－2026学年高三·新高考·SE版

第23期 测试题参考答案及部分解析

第23期 测试题参考答案

1-5 ADADA 6-10 ADCAA     11-15 BDBDC  16-20 CAEGB

21-25 BCDBD26-30 ACDAC31-35 BCABD 

36-45 (One possible version)

36. has been37. to write 38. typing  39. reliably

40. as/though41. advanced 42. displayed43. who/that

44. capability45. at 

写作 (One possible version)

第一节

Dear teachers and students,

On behalf of our school, I’d like to extend our warm welcome to you. 

We’ve arranged many different activities during the four-day exchange activity. On the first day, we’ll show you around our school. Then we’ll participate in some lectures, performances and discussions, which will be a great opportunity for us to learn about each other’s different cultures. The last day will be spent in our city’s tea culture museum, where you can see a variety of tea sets from different dynasties and enjoy tea art performances. I’m sure all of us will benefit a lot from this exchange activity.

Hope you will have a wonderful time here!

The Students’ Union

第二节

Sean called the old man’s son Kumar while in the ambulance. When the phone got through, Sean told him what had happened to his father in detail. Kumar thanked Sean gratefully with a trembling voice and begged Sean to take care of his dad before his arrival at the hospital. Sean promised he would and he felt a sense of relief, knowing he had done everything he could to help the old man. As the ambulance sped towards the hospital, Sean held the note tightly, determined to fulfill the old man’s request. 

At the hospital, Sean met Kumar and realized he was the CEO of Nice Fabricators. Sean told Kumar that the old man was rescued and he was in stable condition. Kumar let out a deep sigh of relief, with his eyes reflecting concern and gratitude. Sean then handed the note to Kumar and he eventually knew what was in the note, which said, “Offer this young man a suitable position.” After a brief pause, Kumar explained that a kind-hearted person like Sean deserved a job at Nice Fabricators. Sean was surprised at Kumar’s offer and thanked him again and again. 

第23期 测试题部分答案解析

阅读理解

第一节

A

【主题语境】人与自我——生活与学习

【语篇导读】本文是一篇应用文。主要介绍了四个有趣的节日。

1. A。理解具体信息。根据TomorrowWorld部分中的…with breathtaking scenery及is a once-in-a-lifetime experience… 可知，这个节日既可以欣赏美景又可以享受音乐。

2. D。理解具体信息。根据Latitude Festival部分中的This festival provides with a wide range of accommodations…可知，这个节日会给游客提供各种各样的住宿条件。

3. A。推断。根据BoomTown Fair部分中的…take a large part of their profits to a variety of charities可知，这个节日的组织者慷慨大方、心地很高尚。

B

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。Susan Murabana创办的“行走的望远镜”项目，为非洲儿童提供学习天文学的机会以激发孩子们对科学的热爱。

4. D。理解具体信息。根据第二段可知，Murabana明确表示该项目的初衷“从来不是让这些孩子成为天文学家”，而是坚信“天文学是一个契机，能激发孩子们对其它科学领域的兴趣”，并强调“只有通过科学我们才能理解所处的世界”，这表明其根本目的在于以天文学为引路石，为孩子们开启探索整个科学世界的大门。

5. A。理解具体信息。根据第三段可知，Murabana原本学习经济学并从事市场营销工作，但“当她在科学推广项目中做志愿者时，她看到了天文学如何让来自不同背景的孩子们容光焕发”，正是这一关键经历直接促使她改变了她的职业轨迹。

6. A。理解词汇。根据划线词下文可知，Surbhi Vashisht校长指出已有170名学生参与工作坊，并直接引用其邮件中“孩子们在活动中非常开心”的评语，这些细节印证了望远镜项目在学生中“获得青睐”的成功状态。

7. D。理解主旨要义。文章通篇围绕Susan Murabana创立的“行走的望远镜”项目展开，详细叙述了她因意识到肯尼亚儿童难以接触天文观测设备而发起这项活动的初衷，具体描述了该项目让超过20万名孩子近距离探索星空的过程，全文核心聚焦于这一举措如何将星空体验带给儿童。

C

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章解释了为什么较短的截止期限有助于人们完成任务，较长的期限反而会使人们认为任务难度大，从而拖延甚至不能完成任务。

【语块积累】

① shorter deadlines 更紧急的期限

② a short survey about their retirement planning 一个关于他们退休计划的简短调查

③ commit more resources to it 投入更多资源

④ balance multiple deadlines of varying lengths at a time 一次平衡多个长短不一的截止日期

⑤ how individuals respond to a group of deadlines 个人如何应对一组截止日期

⑥ people’s tendency to delay 人们拖延的倾向

⑦ urgent yet trivial tasks 紧急但琐碎的任务

⑧ reflect a basic psychological preference 反映了一个基本的心理偏好

⑨ postpone a routine medical check-up 推迟一次例行体检

⑩ urgent tasks involve more immediate and certain payoffs 紧急任务涉及更直接和明确的回报

?輥?輯?訛 short deadlines for urgent tasks attract attention 紧迫任务的短期限会吸引人们的注意力

8. C。推断。通读第二段可知，研究主要旨在探索任务期限和效率之间的关系。

[干扰项分析]

A. Teamwork and devotion.（团队合作与奉献。）根据第二段可知，研究主要关注的是不同时间限制下个体如何完成退休规划相关的问卷，因此这个选项与研究内容并不相关。

B. Retirement and happiness.（退休与幸福。）虽然研究涉及到退休规划，但并没有讨论退休与幸福之间的关系，此外，文章的重点是不同截止日期对参与者完成任务的效率和方式的影响，未涉及情绪或幸福感的问题。

D. Assignments and productivity.（任务与效率。）研究确实涉及到完成一项任务的情况，但文章更具体地强调了截止日期对效率的影响，而不仅仅是关于任务本身。

9. A。理解具体信息。根据第二段But meanwhile, they were more likely to delay and were less likely to complete the assignment…可知，第二组的参与者很可能完不成任务。

10. A。理解具体信息。根据第三段The result showed that people’s tendency to … urgent yet trivial tasks…及For example, we choose to postpone … soon-to-end sale.可知，在面对不同时间期限的任务时，人们倾向于完成不那么重要但较为紧急的任务。

11. B。理解主旨要义。通读全文可知，本文通过两项研究解释了为什么较短的截止期限有助于人们完成任务，较长的期限反而会使人们认为任务难度大，从而拖延甚至放弃完成任务，故可知答案。

D

【主题语境】人与自然——自然生态

【语篇导读】本文是一篇说明文。一项新研究表明，蜂鸟有一种数字顺序的概念，它们可以利用这种概念来有效地寻找食物。

【语块积累】

① perform complex mathematical operations 执行复杂的数学运算

② use that ability in a natural setting 在自然环境中运用这种能力

③ in the hummingbird territory 在蜂鸟栖息地

④ the first demonstration of the ability to recognize number sequences among free-living wild animals 首次在自由生活的野生动物中证明其具备识别数字序列的能力

⑤ be repeated for the third and fourth rounds 重复进行第三和第四轮测试

⑥ the line-up of artificial flowers 人造花的阵列

⑦ make the artificial flowers crowded together and sometimes spread apart 让人造花时而紧密排列时而分散开来

⑧ make their way to the right flower 准确找到正确的花朵

⑨ perform simple ordinal counting 进行简单的序数计数

⑩ rule out another possibility 排除另一种可能性

?輥?輯?訛 have an easier time comprehending numbers 更容易理解数字概念

12. D。推断。根据第一段可知， Susan Healy的比喻“它们永远不会在停车场找不到自己的车”是对实验发现的形象化总结——实验中蜂鸟能排除花朵间距变化的干扰，精准返回唯一含糖水的花朵，这生动地暗示了蜂鸟能够在复杂空间中可以追踪它们的美味佳肴。

13. B。推断。根据第二段最后三句可知，先前的研究表明在实验室里训练过的老鼠和猴子能够利用顺序来寻找食物，而这项新研究证明了蜂鸟在野外环境中也能够运用这种能力，这表明新研究与以往实验室研究的区别在于其关注点转向了自然野外环境下的能力验证。

[干扰项分析]

A. Its indicating some animals are able to count.（它表明一些动物能够计数。）该段一开始便表明“一些动物理解计数和序列”是一个已知前提，许多实验室研究同样证明了这一点，因此这并非新研究的创新之处。

C. Its discovering some animals’ sequence-

based food strategy.（它发现一些动物基于序列的觅食策略。）利用序列寻找食物恰恰是实验室中老鼠和猴子已经展现出的能力，新研究的关键突破在于发现野生动物在自然环境中也能运用此能力，而非发现该策略本身。

D. Its proving complex math operations are unique to humans.（它证明复杂的数学运算是人类独有的。）该段首句虽指出人类是唯一能执行复杂数学运算的生物，但全文重点都在探讨动物所具备的基础数学认知，新研究正是为了深化这方面的认识，而非去证实复杂的数学运算是人类独有的。

14. D。理解具体信息。根据第四段…the sugar water was moved to the second flower … spread apart.可知，在实验过程中，研究人员改变了蜂鸟目标花朵（即含有糖水的假花）的位置。

15. C。理解观点、态度。根据末段Andreas Nieder的解释可知，他认为这项研究并不能排除蜂鸟使用其它信息或手段觅食的可能性，故他对这项研究持谨慎的态度。

第二节

【主题语境】人与自然——环境保护 

【语篇导读】本文是一篇说明文。文章提出零废弃生活方式作为更彻底的垃圾减量方案，同时分析了实践中的挑战与具体方法。

16. C。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文强调“回收是减少固体废物的流行方法”，该项指出“然而，要应对大量的垃圾单靠回收利用是不够的”。

17. A。此空设于段中，与上文存在逻辑上的指代关系，此处This指代前文的to avoid waste coming from our hands。

18. E。此空设于段首，是一个过渡句。上文指出“我们每天都需践行零废弃生活方式”，该项承接上文指出具体的做法，即“一个好的开始是购买没有不必要包装的食品杂货”，此外，该项引出下文内容。

19. G。此空设于段中，与前文构成逻辑上的递进关系。上文指出“自己种植水果和蔬菜等食物对减少废弃有很大的帮助”，该项进一步告诫大家“不要使用化学物质来滋养种植的果蔬”。

20. B。此空设于段尾, 是一个总结句。前文强调零废弃生活对环境、健康和决策的积极影响，该项“每一次零废弃努力都会产生长远影响”既呼应前文具体措施，又延伸其深远意义。

完形填空

【主题语境】人与社会——社会服务与人际沟通

【语篇导读】本文是一篇记叙文。爱的奉献不仅仅是物质上的给与，也可能是心灵的陪伴，是无数次在一起时的欢声笑语，是从未谋面的细谈。

21. B。根据文章首句及下文的… 50-odd years apart, we’ve never可知，作者和Pauline在电话上无话不谈，然而她们不像传统意义上的朋友。

22. C。根据下文的We were only … only to know each other’s first name and never to meet in person.可知，尽管他们通过电话建立了联系，但实际上从未见过面。

23. D。根据speak on the line和I got Pauline’s number and the calls began可知，他们通过电话交流。

24. B。根据I was watching cat videos online, an advertisement …可知，作者在看猫视频时，突然弹出一个广告。

25. D。根据an older-person volunteer program … through weekly calls.可知，广告中提到的志愿项目正在寻求帮助老年人对抗孤独。

26. A。根据an older-person volunteer program … through weekly calls.可知，广告中提到每周30分钟的通话是一个承诺。

27. C。根据We were only … never to meet in person.可知，文中提到他们只能通过电话联系，只能知道对方的名字，不能见面，这些都是规则。

28. D。根据语境可知，他们被允许只能通过电话联系。

29. A。根据So, after completing various assessing …可知，这则广告的主意立即吸引了作者。

30. C。根据语境可知，在开始通话之前，作者需要完成各种评估流程。

31. B。根据living several hundred miles … born 50-odd years apart可知，此处指尽管他们有明显的年龄和距离方面的差异。

32. C。根据Despite all our …及文章最后一段可知，尽管有差异，但他们之间有更多的共同点将他们联结在一起。

33. A。根据语境可知，他们之间的联系比作者最初想象的要深得多。

34. B。根据an older-person volunteer program可知，尽管最初是出于慈善目的，但现在她们已经成为朋友。

35. D。根据I will … calling until she doesn’t … I will.可知，作者会一直给Pauline打电话，直到她不再接电话。

语法填空

【主题语境】人与社会——科学与技术

【语篇导读】本文是一篇说明文。介绍了一项用人脑控制电脑在屏幕上打字的新研究，此研究可以帮助瘫痪病人用文字进行交流。

36. has been。考查动词时态。since后接表示过去时间的状语时，主句用现在完成时，故填has been。

37. to write。考查非谓语动词。根据语境可知，空处作目的状语，即表示“使他能够运用自己的脑力指令来书写”，故填to write。

38. typing。考查非谓语动词。动词短语作person的后置定语，需使用非谓语动词形式，type和person构成主动关系，故填type的现在分词形式。

39. reliably。考查副词。修饰谓语动词is achieved，故填副词形式reliably。

40. as/though。考查连词。根据语境可知，前后两个句子之间存在转折关系，需填一个表示转折的连词。as或though引导让步状语从句时用部分倒装的形式，意为“虽然……”，故填as或though。

41. advanced。考查形容词。修饰名词technology，故填形容词形式advanced。

42. displayed。考查非谓语动词。逻辑主语text和display之间是被动关系，因此用过去分词作后置定语，故填displayed。

43. who/that。考查定语从句。此处为限定性定语从句，先行词为people，在从句中作主语，故填who/that。

44. capability。考查名词。their为形容词性物主代词，后接名词，故填capable的名词形式capability。

45. at。考查介词。at the speed of为固定短语，意为“以……的速度”，故填at。

读后续写

【主题语境】人与自我——做人与做事

【语篇导读】本文是一篇记叙文。失业青年肖恩在公交站偶遇一位突发心脏不适的老人，他主动帮助老人买水、呼叫救护车，并答应了老人转交纸条给他儿子的请求。当肖恩随救护车赶到医院后，却发现库玛正是自己所面试公司的CEO，而那张神秘纸条的内容更彻底改变了他的命运。陌生人的善意，将如何收获温暖的回报？

【思路点拨】续写第一段首句提到肖恩在救护车上联系库玛，本段可先描写通话时库玛的焦急反应与恳求、肖恩的郑重承诺，以及救护车疾驰中肖恩紧握纸条的决心，通过内心活动展现人物责任感。续写第二段首句提及肖恩发现库玛正是Nice Fabricators的CEO这一身份反转，本段可先描写肖恩告知库玛其父的病情得以缓解的消息，并将纸条递交给他，了解到纸条的内容，与正文中肖恩失业并去该公司面试的内容相呼应，最后交代肖恩因其善良品质获得工作机会的圆满结局。

由于部分试卷答案仍在持续整理中， 后续更新内容将优先同步至自助答案小程序， 建议有需要的同学及时关注最新动态。